非漢字文化圈留學生的漢字習得研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著全球“漢語熱”的升溫，對外漢語教學迅猛發(fā)展起來，逐步形成了以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等交際能力為主要教學目的的教學傾向。漢字教學，作為對外漢語教學不可或缺的一環(huán)，開始受到人們的關注。
　　 世界上第二語言學習者普遍認為，漢字是最難寫的字。這在某種程度上表明，漢字是外國學生學習漢語的最大障礙，漢字教學是對外漢語教學的難點和薄弱點。要解決這個難點，需要加強對外漢字教學的研究，而過去對它研究不夠從上世紀九十年代后期開始，如何提高來自

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