非漢字文化圈留學生漢字偏誤分析及教學策略.pdf

1、中文摘要中文摘要漢字的習得是留學生漢語習得過程中的難點和重點，對外漢字教學也就隨之成為對外漢語教學中的重要部分，越來越多地受到專家學者及教育工作者的重視。對于如何提高留學生，特別是非漢字文化圈留學生漢字習得的效率，進而更好地進行對外漢字教學已經(jīng)成為對外漢語教學界關(guān)注的焦點。漢字書寫偏誤是留學生習得漢字過程中的普遍現(xiàn)象，主要包括錯字和別字。通過對留學生漢字書寫過程中出現(xiàn)的錯字和別字等偏誤類型的分析和研究，可以反映出對外漢語教材、教學方法、

2、學生的學習方法等諸多因素是怎樣影響留學生漢字習得效果的。相對于漢字文化圈留學生而言，非漢字文化圈留學生在漢字書寫過程中產(chǎn)生的偏誤表現(xiàn)出鮮明的特點，并且這些偏誤嚴重影響著他們的漢字習得興趣和效果。本文從HSK動態(tài)作文語料庫入手，針對非漢字文化圈留學生漢字書寫過程中呈現(xiàn)出來的偏誤進行分類研究，并進一步分析了產(chǎn)生偏誤的外在和內(nèi)在原因，進而有針對性地提出了對非漢字文化圈留學生的漢字教學策略。關(guān)鍵詞：非漢字文化圈；書寫偏誤；漢字特點；漢字教學法中

3、文摘要IAbstractII緒論1第一章漢字特征及非漢字文化圈留學生漢字習得的特點分析5第一節(jié)漢字的特征5一、漢字是形、音、義的結(jié)合體5二、絕大多數(shù)漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜5三、有些漢字字形差N4，相似度高6四、同音字、多音多義字大量存在7第二節(jié)非漢字文化圈留學生漢字習得的特點分析7一、“非漢字文化圈”留學生漢字習得的劣勢7二、“非漢字文化圈”留學生漢字習得的優(yōu)勢9本章小結(jié)9第二章非漢字文化圈留學生漢字習得過程中的書寫偏誤分析10第一節(jié)漢字書寫偏誤