慕課背景下的對外漢語教學模式構(gòu)建.pdf

1、為了滿足對外漢語學習者的多元化學習需求，慕課平臺的出現(xiàn)為對外漢語教學模式改革提供了新的契機。為進一步擴大對外漢語教學的影響力使更多學習者得到更好的學習效果，作者對如何構(gòu)建對外漢語慕課教學模式的研究進行闡述，并希望通過研究可以構(gòu)建出更完善的對外漢語教學模式。
　　緒論部分為研究背景、研究目的和意義、研究方法以及寫作思路。
　　第一章為文獻綜述。筆者通過對慕課、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學、混合教學模式相關(guān)文獻、期刊等進行閱讀和借鑒，總結(jié)了

2、相關(guān)學者對慕課及對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學的觀點。
　　第二章為慕課的教學形式、特征及對漢語教育的推動作用。慕課具有大規(guī)模性、開放性、互動性、透明性四個特征，并在提高國家軟實力、助力漢語熱、推廣中國文化方面起到了促進作用。
　　第三章為目前對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀。筆者從教學形式、教學方法、教學內(nèi)容及網(wǎng)站設(shè)計等方面具體分析了目前對外漢語網(wǎng)站教學和慕課漢語課程的現(xiàn)狀。
　　第四章為提出的構(gòu)想。闡述了目前對外漢語教學模式的現(xiàn)狀，并與慕