翻譯作為跨文化交際——對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生文化專有項(xiàng)漢英翻譯的考察.pdf

1、在全球化大背景下，跨文化交際日趨頻繁和廣泛，翻譯，尤其是文化翻譯的地位也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。本文嘗試性地提出了從跨文化交際的角度來(lái)探討翻譯問(wèn)題的可能，并在此基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在中國(guó)文化專有項(xiàng)的翻譯方面作了考察。
　　 翻譯中的文化問(wèn)題在國(guó)內(nèi)外引起了眾多翻譯工作者和翻譯研究者的興趣，但文化能不能翻譯，要不要翻譯卻仍然是一個(gè)問(wèn)題。本文從語(yǔ)言、文化、交際三者的基本概念和關(guān)系入手，闡述了翻譯與跨文化交際的關(guān)系，通過(guò)理論推理、邏輯思辨

2、和模型示意等方式說(shuō)明了將翻譯納入跨文化交際框架進(jìn)行研究的可能性與必要性。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生作為潛在的跨文化交際群體，其翻譯過(guò)程中的跨文化意識(shí)值得研究。為了研究的可操作性，本文將焦點(diǎn)放在了研究對(duì)象對(duì)中國(guó)文化專有項(xiàng)的譯介這一方面。
　　 本文從翻譯過(guò)程和翻譯結(jié)果兩個(gè)方面論證了翻譯完全可以從跨文化交際的角度來(lái)加以審視和研究。為了進(jìn)一步說(shuō)明問(wèn)題，本文對(duì)不同地區(qū)共計(jì)三十名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生分發(fā)了翻譯練習(xí)以及問(wèn)卷，就練習(xí)中學(xué)生對(duì)文化專有項(xiàng)的處理策略做了

3、梳理并通過(guò)問(wèn)卷進(jìn)一步分析研究了他們選取策略的過(guò)程、偏向、跨文化交際的意識(shí)等問(wèn)題。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)文化專有項(xiàng)的處理與艾克西拉提出的策略有很大的相似之處，但其策略選取遵循了一定的順序；學(xué)生在翻譯過(guò)程中跨文化交際的意識(shí)有較大欠缺，不少學(xué)生心中的目標(biāo)讀者只是授課老師；部分學(xué)生認(rèn)為翻譯涉及到了“三方對(duì)話”，翻譯所產(chǎn)出的文本既非源語(yǔ)文化，也非目標(biāo)語(yǔ)文化；男女學(xué)生翻譯當(dāng)中的跨文化意識(shí)也不相同。
　　 翻譯作為跨文化交際，應(yīng)當(dāng)遵