適應不同學習者需求的對外漢語教材比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀80年代以來,對外漢語教學事業(yè)蒸蒸日上,同時教材建設也取得了較大的發(fā)展。近幾年來,學習漢語的外國學生數(shù)量不斷增加,將近4000萬,而且大部分在中國以外學習漢語。教學從來華留學生對外漢語教學逐漸轉(zhuǎn)向漢語國際教育。不同國別、多種層次、各種需求的學生展現(xiàn)出多元化學習需求,這要求我們的教材建設也與之相適應。
　　 本文選取部分來華留學生和海外漢語學習者進行需求調(diào)查和教材評估,結(jié)合對在國內(nèi)外任教的7位漢語教師的問卷調(diào)查,對國內(nèi)來華

2、留學生使用較多的北京語言大學出版社2006楊寄洲主編的《漢語教程》和美國波士頓Cheng& Tsui出版社2004的華文教材《通向中國(Chinese Odyssey》以及丹麥Systime2006出版的漢語教材《Kinesisk》進行了對比研究。希望借此探討如何在做好來華留學生漢語教學的同時,關(guān)注世界各地的漢語學習者,走到世界上要求學習漢語的人們中去。為教材編寫提供參考,如何帶著學習者認同的教材,以適應他們的教學法,去滿足他們多樣化的

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