網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式下稅務(wù)干部教育培訓(xùn)實(shí)施與評(píng)價(jià)研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性對(duì)每個(gè)人來說都不言而喻。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)迅速發(fā)展，進(jìn)入了稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)中，通過網(wǎng)校的自主學(xué)習(xí)對(duì)自身學(xué)習(xí)起到了一定的提高和幫助作用，但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中卻發(fā)現(xiàn)，有的干部一邊開著網(wǎng)頁自動(dòng)播放學(xué)習(xí)課程，一邊做著與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無關(guān)的事，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，完全是一種應(yīng)付的態(tài)度，很明顯有的干部對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不重視，敷衍了事，表現(xiàn)出形式主義的學(xué)風(fēng)，違背了當(dāng)初建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

2、提高稅務(wù)干部素質(zhì)的初衷。網(wǎng)校在建設(shè)實(shí)施與學(xué)習(xí)監(jiān)督的過程中出現(xiàn)了一些問題，降低了網(wǎng)校學(xué)習(xí)效率，同時(shí)我們必須認(rèn)識(shí)到稅務(wù)干部有別與其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主體，有著自身的職業(yè)特點(diǎn)，在網(wǎng)校自主學(xué)習(xí)中有的干部表示出更強(qiáng)烈的求知欲，而有的干部則敷衍了事，群體差異較大。在網(wǎng)校實(shí)施過程中實(shí)際表現(xiàn)出的問題是稅務(wù)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式下出現(xiàn)的弊端，也暨稅務(wù)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的不完善，同時(shí)也暴露出在網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施過程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成果未能在用人機(jī)制上很好的體現(xiàn)出來，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)學(xué)

3、院的學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)都不重視，這種氛圍讓網(wǎng)校學(xué)習(xí)流于形式，只是一個(gè)擺設(shè)，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，未能充分發(fā)揮提高干部素質(zhì)的平臺(tái)作用。
　　本文以江西地稅局網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為例，采用問卷調(diào)查法、訪談研究法、文獻(xiàn)研究法、案例（個(gè)案）分析法等研究方法，深入透徹地分析網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)實(shí)施過程中產(chǎn)生問題的根本原因及影響因素，并從客觀的人力資源管理環(huán)境、績效管理等方面入手，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)實(shí)施過程中的問題現(xiàn)狀，運(yùn)用人力資源績效管理的理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育模式實(shí)施過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)