烏克蘭學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的問(wèn)題.pdf

1、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，趨向補(bǔ)語(yǔ)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，目前在對(duì)外漢語(yǔ)教材和教學(xué)中還存在著諸多不足因素。因此，外國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，常常因其結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜、意義項(xiàng)目繁多而很難把握。以烏克蘭學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于烏克蘭語(yǔ)中沒(méi)有與漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)完全對(duì)應(yīng)的形式和意義，因此烏克蘭學(xué)生在使用漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)偏誤現(xiàn)象。
　　 本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式分析烏克蘭學(xué)生在運(yùn)用趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)所產(chǎn)生的偏誤，總結(jié)分析偏誤類(lèi)型，并試圖從教與學(xué)的角度提出有針對(duì)性的教

2、學(xué)對(duì)策。本文共分為六章。
　　 第一章為緒論，界定研究對(duì)象，對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)述，同時(shí)借鑒前人的研究成果，提出本文的研究方法和研究策略。最后介紹本文所采用的理論、方法及語(yǔ)料來(lái)源。
　　 第二章介紹漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與意義表達(dá)，以及漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)在烏克蘭語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)表達(dá)。
　　 第三章首先介紹筆者為烏克蘭學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)設(shè)計(jì)的一份調(diào)查問(wèn)卷，說(shuō)明調(diào)查情況，并對(duì)這份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析調(diào)查結(jié)果。