留學生趨向動詞習得偏誤分析及教學設(shè)計——以“去”和“來”為例.pdf

1、趨向動詞是指表示人或物體移動的方向，用在其他動詞或者形容詞后邊表示趨向，一般充當趨向補語的動詞。它不僅具有自己的特點，還有比較復(fù)雜的語法功能和句法形式，因此，趨向動詞成為了對外漢語教學的重點和難點。
　　本文在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，對趨向動詞“去”和“來”進行歸納和總結(jié)，從意義和用法方面對趨向動詞“去”和“來”進行分析，并將HSK語料庫中的趨向動詞進行收集總結(jié)，對留學生的書面語進行研究分析。在實習過程中，筆者發(fā)現(xiàn)留學生習得趨向動詞

2、的過程中經(jīng)常產(chǎn)生“去”和“來”趨向動詞運用的偏誤。因此，筆者參考相關(guān)對外漢語教材，收集相關(guān)語料，以“去”和“來”為例進行研究，探討解決教學中的實際問題，并提出相應(yīng)的教學建議和教學設(shè)計，以期對對外漢語教學有所幫助。
　　本文主要分為五個章節(jié)。第一章為緒論，主要介紹了本文的選題緣由及意義，研究背景綜述，研究內(nèi)容和方法等。第二章對趨向動詞“去”和“來”進行本體研究，介紹了與“去”和“來”搭配的動詞以及動趨式的構(gòu)成情況。第三章是以問卷調(diào)查