日本留學生習得“V+來-去”偏誤分析.pdf

1、隨著漢語教學研究的發(fā)展，偏誤分析越來越受到對外漢語教學者的重視，而且對于偏誤分析的研究也越來越有針對性。在對日本留學生的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)日本留學生在習得漢語的“V+來/去”這一結(jié)構(gòu)時呈現(xiàn)出很多規(guī)律性普遍性的錯誤。
　　本文以我的日語語言學習背景和對日本人的對外漢語教學為背景，結(jié)合HSK動態(tài)作文語料庫，對日本留學生在習得“V+來/去”這一結(jié)構(gòu)的偏誤進行分析，將日本留學生習得“V+來/去”這一結(jié)構(gòu)的偏誤規(guī)律進行呈現(xiàn)，并提出針對性建議

2、，希望對今后的對日本留學生的對外漢語教學提供幫助。
　　本文的引言部分介紹了本文研究的緣起、研究目的和對象、研究的理論和方法以及研究現(xiàn)狀。
　　第一章從本體語言知識的角度分別介紹了日語“Vていく/くる”和漢語“V+來/去”的用法，并從翻譯的角度對二者的不同之處進行了對比。
　　第二章對本文所用語料庫進行簡介，對日本留學生在習得“V+來/去”產(chǎn)生的各種偏誤從句法層面進行呈現(xiàn)，并簡單分析。
　　第三章在第二章的基礎(chǔ)上