高中物理教學(xué)中分層遞進(jìn)的理論和實(shí)踐探索.pdf

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中物理教學(xué)中分層遞進(jìn)的理論和實(shí)踐探索姓名：楊志剛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育指導(dǎo)教師：卜宅成20050501摘要在二期課改深入進(jìn)行的過(guò)程中，本文主要針對(duì)學(xué)生在能力，性別上的差異，根據(jù)因材施教的原則，闡述了在普通高中物理教學(xué)中實(shí)旋分層遞進(jìn)教學(xué)的原因和形成。并在此基礎(chǔ)上，選取任教的一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班展開(kāi)了分層遞進(jìn)教學(xué)的具體實(shí)踐，所得到的一些有益的結(jié)論，希望能夠?yàn)橹袑W(xué)物理教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)提供借鑒和幫助。

2、關(guān)鍵字：高中物理分層遞進(jìn)實(shí)踐AbstractUnderthebackgroundofthesecondcurriculumreformation，thisthesisconcemsthedifferenceonabilityandgenderbetweenstudentsOnthebasisoftheprincipleof‘‘teachstudentsinaccordanceoftheiraptitude”，itdiscussesthe

3、causeandformof“delaminationandincreasebydegrees”inphysicsteachingofseniorhi曲schoolsAndthisteachingmethodhasbeenputintopractice，someusefulconclusionaregainedItprovidesagoodwayforphysicsteachersinseniorhi曲schoolstoactualiz