“拒絕”言語行為的跨文化語用策略研究.pdf

1、對外語學習者而言,學習外語不僅意味著掌握目的語的語法、發(fā)音、詞匯,而且意味著怎樣以一種禮貌、準確、有效的方式運用語言,從而最大限度地減少在跨文化交際過程中產(chǎn)生的誤解、尷尬以及冒犯,最大限度地加大成功交際的可能性.該研究立足于這一點,聚焦于"拒絕"言語行為,著力找出英語學習者和本族語使用者的語用策略差異.布朗和列文森認為,總體來說,人們總是共同合作來維護交際中每一位參與者的面子."拒絕"言語行為被視為是一種威脅面子的行為,威脅的是聽話者的

2、面子.因此許多面子補救策略將被期望使用.該研究也為怎樣在英語中使用合適的拒絕策略來維護聽話者的面子做出了貢獻.該文研究的對象包括二組:一組是由50個學英語的中國學生組成,另一組是由30個英語作為本族語的外國人組成.該研究采用問卷調(diào)查的方式和話語補全法來收集數(shù)據(jù).所有80個被調(diào)查者全部用英語完成包含12個拒絕情景的英文問卷.該文從三個層面來挖掘二組的異同:第一,從總體上比較兩組平均使用的直接拒絕策略和間接拒絕策略異同;第二,按照語義模式的

3、順序和頻率來觀察這二組在每一個情景中選擇拒絕策略的異同;第三,研究這二組由于被拒絕者社會地位的差異而產(chǎn)生的說話者策略選擇的異同.經(jīng)過統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù),結(jié)果表明了這二組在以上三個層面對于拒絕策略的使用存在著相似之處,也存在著顯著差異,英語學習者的策略選擇明顯受母語及本國文化的影響.策略選擇的差異實際上源于其社會文化的深層次的原因:價值取向,思維方式以及對禮貌和面子威脅行為概念上理解的差異.因此,了解中西文化中禮貌策略的差異及這些差異存在的文