高校英語專業(yè)專科學(xué)生拒絕言語行為的語用遷移

1、<p>　　高校英語專業(yè)?？茖W(xué)生“拒絕”言語行為的語用遷移研究</p><p>　　【摘 要】本研究通過對陜西教育學(xué)院70名英語專業(yè)普通?？茖W(xué)生的“拒絕”言語行為進(jìn)行問卷調(diào)查并訪談，收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，作者發(fā)現(xiàn)受試者在用英語拒絕他人時(shí)，不同程度地受到語用遷移的影響，從而導(dǎo)致語用失誤。因此，本文根據(jù)這些問題探討其主要成因，并針對如何提高英語專業(yè)專科學(xué)生的跨文化語用能力提出相應(yīng)教學(xué)方面的建議，以期對?？朴⒄Z專

2、業(yè)教學(xué)有所啟示?！娟P(guān)鍵詞】“拒絕”言語行為 ?？朴⒄Z專業(yè) 跨文化語用 語用遷移 對策引 言brown & levinson (1989) 指出，“拒絕”是一種威脅面子的言語行為（即face-theory acts, ftas）。為了盡量將這種威脅降到最低，受邀人應(yīng)該學(xué)習(xí)一些保護(hù)對方面子的拒絕策略?！熬芙^”雖然存在于所有語言中，但并不是所有的語言和文化都以同樣的方式拒絕，因?yàn)榫芙^策略由于語言文化的不同而不同。