Cultural Awareness and Translation Teaching at Higher Vocational College- Problems and Solutions.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，跨文化交際變得越來(lái)越頻繁。翻譯，作為涉及兩種不同語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的活動(dòng)，成為了跨文化交際的重要手段。語(yǔ)言是文化的載體，文化也影響著語(yǔ)言的各個(gè)層面。作為既定的現(xiàn)象，文化差異問(wèn)題是一個(gè)內(nèi)容豐富而又極其復(fù)雜的問(wèn)題。它不僅體現(xiàn)了文化的多樣性，同時(shí)又構(gòu)成了翻譯的障礙。一個(gè)譯者要進(jìn)行有效的翻譯，不僅要熟悉兩種語(yǔ)言系統(tǒng)，而且要有很強(qiáng)的文化意識(shí)并充分了解兩種語(yǔ)言背后的文化差異，從而滿足復(fù)雜的跨文化交際的要求。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生勢(shì)必要與語(yǔ)言轉(zhuǎn)換

2、打交道。因而，作為培養(yǎng)翻譯能力的翻譯教學(xué)就顯得尤為重要，教師不僅得教會(huì)學(xué)生基本的翻譯技能，而且還必須傳授東西方文化知識(shí)，以提高學(xué)生的文化意識(shí)，理解并明了東西方的文化差異。 本文討論了文化的特征，語(yǔ)言、文化和翻譯的關(guān)系，以衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)3033班為研究對(duì)象，分析了高職學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)一份有關(guān)高職應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生文化意識(shí)與文化學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查和他們的翻譯作業(yè)進(jìn)行了分析、討論，從教學(xué)大綱、教學(xué)條件和教學(xué)過(guò)程等方面探討了翻譯教