基于圖式理論的翻譯過程中意義轉(zhuǎn)換的研究.pdf

1、翻譯實(shí)踐是一項(xiàng)認(rèn)知活動，是譯者閱讀原文，理解源語文本意義并在目的語中重新表達(dá)意義的認(rèn)知過程。隨著認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，翻譯活動中譯者的心理認(rèn)知在翻譯過程中的作用逐漸受到重視。人們開始研究在翻譯過程中人類知識在大腦中的表征，以期獲得關(guān)于翻譯過程本質(zhì)的正確認(rèn)識。作為涉及人類知識在大腦中表征的理論，圖式理論對于翻譯過程的研究顯然具有較大的解釋力。 本質(zhì)上，圖式作為認(rèn)知結(jié)構(gòu)是一種知識的組織體。它能控制感知思維和行動的各個方面，經(jīng)常處于發(fā)展和變

2、化中。圖式來源于主客體的相互作用，是主體的能動調(diào)節(jié)后生成的知識表征。在圖式的運(yùn)用中，自上而下和自下而上的兩種模式交替進(jìn)行。圖式具有高度抽象性，層級性和結(jié)構(gòu)性。圖式分為結(jié)構(gòu)相對簡單的基本圖式和由簡單圖式構(gòu)成的復(fù)雜圖式。從分類上看：圖式分為形式圖式，內(nèi)容圖式和文化圖式。對于圖式在認(rèn)知過程中的具體作用，皮亞杰發(fā)展了圖式組織這個概念。圖式組織是同化和順應(yīng)個別圖式而形成的具有符號意義，更普遍化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，它能幫助認(rèn)知主體將遇到的新的圖式同化到原有

3、的圖式結(jié)構(gòu)中。 眾所周知，翻譯處理的對象是意義在不同語言之間的轉(zhuǎn)換。雖然在感性的翻譯實(shí)踐中，譯者不自覺地處理著這種轉(zhuǎn)換。但是從理性角度看，意義過于抽象，譯者很難真正對這種轉(zhuǎn)換有一個自覺的、理性的理解。研究表明，圖式理論可以幫助譯者理解這個復(fù)雜的意義轉(zhuǎn)換過程。鑒此，本研究根據(jù)圖式有關(guān)的性質(zhì)，特點(diǎn)和分類以及圖式組織的作用模式，建構(gòu)以翻譯過程為導(dǎo)向的模式來說明意義轉(zhuǎn)換過程。根據(jù)譯者是源語的語言使用者還是目的語的語言使用者，翻譯過程中存