2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、語碼轉(zhuǎn)換是一種特殊的語言現(xiàn)象,也是社會語言學(xué)中的重要概念之一。導(dǎo)致語碼轉(zhuǎn)換的一個直接原因是語言接觸。語碼轉(zhuǎn)換指的是一個人在兩種或多種語言之間、兩種或多種方言之間、一種語言里的不同風(fēng)格之間、語言與方言之間等做頻繁的轉(zhuǎn)換的言語行為。
  目前,課堂語碼轉(zhuǎn)換近年來已成為學(xué)者們廣泛關(guān)注和研究的焦點,他們認(rèn)為語碼轉(zhuǎn)換對教學(xué)具有重要作用,可以作為教學(xué)策略來使用。國外對于課堂語碼轉(zhuǎn)換的研究較為成熟,與之相比國內(nèi)的研究起步較晚且目前國內(nèi)對于課堂語

2、碼轉(zhuǎn)換的研究大部分基于問卷調(diào)査,定性研究較多,而深入到課堂內(nèi)部對課堂上真實的語料的實證性研究較少。為此,筆者深入實際教學(xué)課堂,選取了華北電力大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)的精讀課及文學(xué)課課堂中的教師語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象為研究對象進(jìn)行研究,根據(jù)所收集的一手課堂教學(xué)語料數(shù)據(jù)來了解英語專業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換的實際現(xiàn)狀。
  本文主要圍繞以下問題進(jìn)行探討:1.英語專業(yè)課堂中是否存在教師語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象?2.如存在,課堂上教師語碼轉(zhuǎn)換的頻率是怎樣的?3.英語專

3、業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換的主要類型有哪些?4.哪種類型在課堂上最為常見?5.英語專業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換具有什么功能?6.英語專業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換具有什么特點?7.英語專業(yè)課堂中教師使用語碼轉(zhuǎn)換的原因是什么?針對這七個研究問題本文采用了課堂錄音、實地觀察、定性及定量的研究方法并結(jié)合語料對教師課堂語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象進(jìn)行了較為全面的研究和探討。文章研究得出英語專業(yè)課堂中存在教師語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象且很常見,不同的課堂語碼轉(zhuǎn)換的頻率不同;不同的教學(xué)任務(wù)中語碼轉(zhuǎn)

4、換的頻率亦不同。文章對于教師語碼轉(zhuǎn)換的類型研究主要基于Poplack和Muysken的研究理論進(jìn)行歸類并給出了客觀的數(shù)據(jù)分析。文章對于教師語碼轉(zhuǎn)換的功能分析總結(jié)為對語言現(xiàn)實的順應(yīng)、對教師角色的順應(yīng)以及對心理意圖的順應(yīng)。文章最后分析了課堂語碼轉(zhuǎn)換的特點及教學(xué)中教師使用語碼轉(zhuǎn)換的原因并針對此次調(diào)查研究提出了相關(guān)的教學(xué)建議:教師在教學(xué)中要遵循適時、適量,合理且有意識地使用語碼轉(zhuǎn)換的原則,以繼續(xù)提高英語專業(yè)學(xué)生的英語水平的同時促進(jìn)學(xué)生對新知識的

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