吉林省體育教學專業(yè)碩士培養(yǎng)方案現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、培養(yǎng)方案是研究生教育的藍圖，體育教學專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案是為了培養(yǎng)在體育領(lǐng)域中，具有較強的體育理論水平，專業(yè)知識基礎(chǔ)，解決實際問題能力，能在體育教學崗位上解決實際應(yīng)用問題的教學專業(yè)人才。既要有強大的體育理論做基礎(chǔ)，又要能把理論應(yīng)用到實際的教學中去，更注重應(yīng)用能力。因此，在體育教學專業(yè)碩士培養(yǎng)方案中更加注重實踐能力的培養(yǎng)。教學能力的培養(yǎng)是體育教學專業(yè)碩士培養(yǎng)方案的重要組成部分，可見，研究體育教學專業(yè)碩士培養(yǎng)方案實施現(xiàn)狀，對于推進體育教學專業(yè)

2、碩士健康持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
　　本研究旨在探討體育教學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案實施過程的現(xiàn)狀所進行調(diào)查與分析，并且對其調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的對策。本文是從體育教學角度入手，重點研究體育教學方向研究生實踐能力的培養(yǎng)方案，并從學校與社會兩個方面的培養(yǎng)經(jīng)驗中進行歸納和總結(jié)。本文提出的相關(guān)對策對今后體育教學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)，就業(yè)等方面具有實際操作價值。
　　本論文得出以下結(jié)論：在課程設(shè)置中，課程及教材要突出實用性，選修課與