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文檔簡介
1、為了避免韓國學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語過程中用詞不當(dāng)或錯用詞匯,并摸索更有效的漢語教學(xué)-學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)方案,本研究在現(xiàn)用的現(xiàn)代漢語詞匯和韓國漢字詞中對形態(tài)一致的同形漢字詞做了比對分析。
首先,提出了漢語詞匯和韓語漢字詞的形態(tài)、意義相同的同形同義詞,以便學(xué)習(xí)者對漢語詞匯毫不感到陌生,同時還提出例文來說明即使屬于形態(tài)和意義相同的同形同義詞的詞匯,其詞性也并非完全一致,根據(jù)詞性差異,有不同用法,因此使用時應(yīng)注意。
其次,屬于同形部分異義
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