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1、留學(xué)生中介語(yǔ)研究有助于揭示他們?cè)跐h語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的習(xí)得規(guī)律,有助于科學(xué)地指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。本文選取北京語(yǔ)言大學(xué)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中的1286篇英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生作文為語(yǔ)料,從篇章銜接的角度進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)銜接偏誤的類型主要集中在:指稱偏誤、連接偏誤和省略及語(yǔ)序等其他偏誤。通過(guò)分析,總結(jié)出這些偏誤的形成原因包括:一、漢英思維方式的差別；二、漢英篇章銜接的差異；三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的不足。針對(duì)這些問(wèn)題,本文建議發(fā)展“閱讀→翻譯→寫作”的教學(xué)模
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