關(guān)于跨文化交際教學(xué)如何與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的分析研究.pdf

1、隨著改革開(kāi)放步伐的加快，對(duì)外交往日益頻繁，國(guó)與國(guó)之間的交流也越來(lái)越廣泛，特別是社會(huì)信息化提高，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通使更多的人足不出戶(hù)便涉及到跨文化交際。全面提高外語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量、提高學(xué)生的外語(yǔ)語(yǔ)用能力，是跨世紀(jì)的中國(guó)教育面臨的重要任務(wù)。 “跨文化交際”的英語(yǔ)名稱(chēng)是“interculturalcommunication”或“cross-culturalcommunication”。它指本族語(yǔ)者與非本族語(yǔ)者之間的交際，也指任何在語(yǔ)言

2、和文化背景方面有差異的人們之間的交際。從我國(guó)新制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)看，了解文化差異、增強(qiáng)跨文化交際(cross-culturalcommunication)能力、增強(qiáng)全球意識(shí)是其中的重要組成部分。在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行文化導(dǎo)入的內(nèi)容應(yīng)以日常用語(yǔ)為主，包括稱(chēng)謂、介紹、寒暄、告別、祝賀及禁忌語(yǔ)等，體現(xiàn)出兩種文化思維模式和表達(dá)方式的不同。由于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握有限，涉及面窄，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容多與日常生活有關(guān)，要更深入地談話還需進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)法