認知語境及其在語篇交際中的意義建構(gòu).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國石油大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文華東(申請文學(xué)碩士學(xué)位)CognitiveContextanditsMeaningConstructinWrittenCommunication認知語境及其在語篇交際中的意義建構(gòu)學(xué)科專業(yè)：培養(yǎng)方向：碩士生：指導(dǎo)教師：英語語言文學(xué)英語教學(xué)研究袁家蘭孫秀麗(教授)入學(xué)日期：2004年9月論文完成日期：2007年4月異存在的原因。最后是結(jié)束語。通過以上研究得出在語篇理解中建構(gòu)認知語境這一理論與閱讀理解之間存在正相

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