中國外語教學與學中學習者自主性的培養(yǎng).pdf

1、西南師范大學碩士學位論文中國外語教學與學中學習者自主性的培養(yǎng)姓名：黃萍申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：李力20030920Abstractv口里口里里巴里巴口里里目困口巴巴習自主性的方法和手段。在教師教學方面，著重提高個性化意識、大綱的設計、教材的準備、合作學習及交際教學法的應用。提高個性化意識能促使教師轉換傳統(tǒng)角色，幫助促進學生自主學習任務教學大綱的設計及使用可提高教學成效，培養(yǎng)學生學習中的決策性教材的準備側重于選擇適合

2、學生進行自我學習的內(nèi)容合作學習能讓學生在合作當中培養(yǎng)決策能力交際教學法則使學生的個性及自主性得到有效發(fā)揮。在學生學習方面，使用自我輔導、自我學習、自我評估、連續(xù)評估、學習者訓練及計算機輔助語言學習等方法。自我輔導指的是學生不在老師的直接指導下學習自我學習強調(diào)了學生獨立學習的能力自我評估可以幫助學生了解自己任務的完成情況連續(xù)評估重視的是評估的過程而不是結果，使得學生的自我學習能力在評估的過程中得到提高計算機輔助語言教學作為新的教學手段促進