基于App Inventor的初中信息技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索.pdf

1、丁晶晶基于A p p I n v e n t o r 的初中信息技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索摘要隨著新課程改革的實(shí)施，課程內(nèi)容對(duì)學(xué)校學(xué)生的適應(yīng)性受到越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的人才是新課程改革的基本目標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)正以驚人的速度不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)成為時(shí)代的主題。初中信息技術(shù)是一門(mén)操作性很強(qiáng)的課程，尤其是在程序設(shè)計(jì)類課程中，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力、問(wèn)題解決能力提出更高的要求。目前，在小學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)中

2、，很多學(xué)校嘗試?yán)梅e木式的編程軟件( 如S c r a t c h ) 來(lái)組織課堂教學(xué)，并且取得了良好的效果。A p pI n v e n t o r 同樣作為圖形化、模塊化、積木化的編程軟件，能夠幫助初中生更好的理解程序設(shè)計(jì)中的程序結(jié)構(gòu)以及程序設(shè)計(jì)的思想，提高學(xué)生的編程能力。而且國(guó)內(nèi)一些學(xué)校如北京景山學(xué)校、溫州中學(xué)等，已經(jīng)嘗試開(kāi)展基于A p p I n v e n t o r 的程序設(shè)計(jì)教學(xué)，并且取得了一定的成果，A p pI n v

3、 e n t o r 逐漸在初中程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域嶄露頭角。本研究主要圍繞A p p I n v e n t o r 校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行探索。首先，本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法，了解校本課程開(kāi)發(fā)的理念、開(kāi)發(fā)條件、開(kāi)發(fā)流程、開(kāi)發(fā)模式，作為本次校本課程的開(kāi)發(fā)依據(jù)。其次按照需求分析、目標(biāo)確定、課程內(nèi)容選擇、課程內(nèi)容組織、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的流程開(kāi)發(fā)A p p h Ⅳe n t o r 校本課程，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，參考教師以及專家的訪談結(jié)果

4、來(lái)指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)；根據(jù)三維教學(xué)目標(biāo)制定A p p I n v e m o r 校本課程的目標(biāo)；通過(guò)分析信息技術(shù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合初中信息技術(shù)課程算法與程序模塊的內(nèi)容要求，指導(dǎo)A p p I n v e n t o r 校本課程內(nèi)容的選擇；依據(jù)杜威經(jīng)驗(yàn)課程內(nèi)容組織觀，以項(xiàng)目的形式組織課程內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了五個(gè)項(xiàng)目；在課程實(shí)施和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分別給出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。最后進(jìn)行A p p 1 1 1 v e m o r 校本課程教學(xué)實(shí)踐，分析校本課程

5、的開(kāi)發(fā)效果，筆者把所在實(shí)習(xí)學(xué)校初二年級(jí)選擇信息技術(shù)社團(tuán)課的2 4 位學(xué)生作為教學(xué)對(duì)象，實(shí)踐表明，本研究設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的A p p I n v e n t o r 校本課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通交流能力都取得了較好的效果，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)課程的積極性。此外，本研究也列舉了教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生的反饋，并對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行了反思，以期為其它學(xué)校開(kāi)發(fā)A p p I n v e n t o r 校本課程提供參考。關(guān)鍵詞：校

6、本課程；校本課程開(kāi)發(fā)；A p p1 1 1 v e m o r丁晶晶基于A p p I n V e n t o r 的初中信息技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索e x p e r i e n c ec u r r i c u l u mc o n t e n to r g a m z a t i o n V i e w I no r d e rt o o r g a l l i z et h ec o u r s ec o n t e mm t

7、h ef o H no fp r o j e c t s ，at o t a lo ff i V ep r o j e c t s w e r ed e s i g n e d ；t e a c l l i n gs u g g e s t i o n sa n de V a l u a t i o ns u g g e s t i o n sw e r eg i V e n i nt h e c o u r s ei r n p l

8、e m e n t a t i o na n d e V a l u a t i o n ．F i n a l l y ，w ec o n d u c t e d t 1 1 eA p p 1 1 1 v e m o rs c h 0 0 1 _ b a S e dc u H i c u l u m t e a c l l i n gp r a c t i c e ，a n da n a l y z e dt h ed e V e l

9、o p m e n te 虢c to f t h e s c h 0 0 1 - b a s e dc u r r i c u l 眥．T h e 砌1 0 rt o o kt h e 2 4s t u d e m so f t h eI n f - o r 工1 1 a t i o nT e c l u l o l o g ) ，S o c i e 夠c l a s si nt h es e c o n d y e a ro f t

10、h ei n t e m s h i ps c h o o l a st h et e a c l l i n go b j e c t ．P r a c t i c es h o w st h a t t h e A p p I n V e m o r s c h o o l _ b a s e dc u r r i c u l u mw a sd e s i g n e da n dd e V e l o p e d ．I th a

11、 sa c h i e V e d9 0 0 dr e s u l t si nc u l t i V a t i n gs t u d e n t s ’h a n d s - o na b i l i t i e sa n d c 0 1 I Ⅱ1 1 u n j c a t i o ns l 【i 1 1 s ，a n d h a s a l s oi n c r e a s e dm e e n t h u s i a s mo

12、 fs t u d e n t si I l t h es t u d yo fp r o g r a m d e s i g nc o u r s e s ．I na d d i t i o n ，t h i ss t u d ya l s ol i s t st h ef e e d b a c k 丘o ms t u d e n t si nt 1 1 ep r o c e s so f t e a c h i n gp r a

13、c t i c e ，a n dr e n e c t so nv a r i o u s i s s u e s t h a t a p p e a r d u r i n gt h e c o u r s e o fc u H i c u l u mi I n p l e m e n t a t i o n ，w i t hav i e wt op r o V i d m g r e f e r e n c e f o ro t l

14、 l e rs c h 0 0 1 st od e V e l o p A p p I n V e n t o rs c h 0 0 1 - b a S e dc u r r i c u l u m ．K e y w o r d s ：s c h o o l - b a s e d c u r r i c u l u m ；s c h 0 0 1 - b a s e d c u r r i c u l u md e V e l o p