2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩68頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、商榷類文本是用于學(xué)術(shù)討論的一種論說文體,常見于學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐。這一特定文體被用來宣傳學(xué)術(shù)思想、發(fā)表個(gè)人見解、交流理論成果等。這種論說文體產(chǎn)生的原因在于商榷文作者對(duì)原作者的某一些說法或觀點(diǎn)有所疑異或不贊同。出于學(xué)術(shù)討論和交流目的,作者力求客觀,但個(gè)人立場(chǎng)也通過語篇中各種詞匯語法手段流露。同時(shí),商榷文作者也試圖與讀者之間建立聯(lián)系,最終宣示主張。筆者嘗試研究漢語商榷語篇的評(píng)價(jià)意義和評(píng)價(jià)功能。
  Martin等人在20世紀(jì)90年代初進(jìn)一

2、步發(fā)展了系統(tǒng)功能語言學(xué)的人際意義理論,提出評(píng)價(jià)系統(tǒng),但國(guó)內(nèi)以此為框架的應(yīng)用研究,特別是對(duì)漢語語料的研究尚不多見。
  本文以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論基礎(chǔ),在評(píng)價(jià)系統(tǒng)的理論框架內(nèi),通過定性分析為主,定量分析為輔的研究方法,分析發(fā)表于核心期刊的外國(guó)語言文字類的商榷文中評(píng)價(jià)資源的分布及具體表現(xiàn),即研究態(tài)度資源、介入資源以及級(jí)差資源各自的分布特征和表現(xiàn),我們也希望借此來檢驗(yàn)將評(píng)價(jià)系統(tǒng)理論應(yīng)用于漢語語篇分析的可操作性,為商榷類文本研究提供一種新

3、的視角,以期對(duì)商榷類文章的寫作提供參考和建議。
  本文分為五章:第一章是相關(guān)的研究背景,研究?jī)?nèi)容,研究目的,研究方法以及相關(guān)語料等的介紹;第二章是回顧評(píng)價(jià)理論以及其運(yùn)用方面的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀;第三章詳細(xì)梳理本文主體分析部分所要用到的評(píng)價(jià)理論的理論框架;第四章從態(tài)度,介入和級(jí)差三個(gè)系統(tǒng)全面深入地分析各系統(tǒng)資源在商榷文中的分布狀況及原因,并對(duì)各種評(píng)價(jià)資源進(jìn)行舉例說明;第五章是對(duì)全文的總結(jié),陳述主要結(jié)論,創(chuàng)新之處以及研究局限,并指出進(jìn)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論