中國學(xué)習(xí)者英語口語的組織單位使用分析.pdf

1、在外語學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)者總是面臨著怎么用語言表達(dá)的問題。經(jīng)過多年外語習(xí)得的研究,筆語部分已經(jīng)有了詳細(xì)和充分的研究,口語部分卻還存在著一些問題。對于口語會話的進(jìn)一步研究并沒有融入語法的主流。在這種情況下,John Sinclair基于口語和筆語研究的著作《線性單位語法》無疑為研究口語提供了一種新的思路和方法。
　　 Sinclair從語言的線性出發(fā)對其進(jìn)行切塊,分類。根據(jù)兩類詞塊在文本中的不同作用,Sinclair分別用mess

2、age-oriented elements和orgarlizational-orientedelemerlts來指代含有信息的增量性詞塊和組織文本的組織性詞塊。而組織單位又進(jìn)一步分為面向文本的組織單位和面向交瓦的組織單位。
　　 組織單位在話語組織中有著重要作用。本研究試圖用語料庫的方法調(diào)查中國學(xué)習(xí)者英語口語中的組織單位使用情況,并采取數(shù)據(jù)信息和分析相結(jié)合回答了下列問題:
　　 (1)英語學(xué)習(xí)者的組織單位使用情況有哪些特

3、點(diǎn)?
　　 (2)和本族語使用者相比,學(xué)習(xí)者的組織單位使用有哪些不同?
　　 (3)引起所觀察到的組織單位使用不同的原因是什么?
　　 本研究的語料來源于中國學(xué)習(xí)者英語口語語料庫,并使用英國國家語料庫的口語部分作為參照語料。由于大量的人工工作,在標(biāo)記組織單位的過程中使用了樣本統(tǒng)計。通過對30篇語料的標(biāo)記匯總,列出常用組織單位的列表。然后用語料庫檢索軟件AntConc3.2對兩個語料庫的組織單位進(jìn)行統(tǒng)計,通過對比發(fā)