2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、2000年3月,教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》中指出:高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)并能熟練運(yùn)用英語(yǔ)在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門(mén)從事翻譯、教育、管理、研究等工作的復(fù)合型人才。為了滿足經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求,外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)逐漸從單純的語(yǔ)言教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)⒄Z(yǔ)言與內(nèi)容相結(jié)合教學(xué)的模式,即內(nèi)容教學(xué)法,簡(jiǎn)稱CBI。在這一模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過(guò)二語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲取信息并在此過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言

2、技能。
  科技英語(yǔ)教學(xué)具有“跨學(xué)科”、“復(fù)合型”的特點(diǎn),以培養(yǎng)科技英語(yǔ)人才為目標(biāo)。高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)科技英語(yǔ)課程旨在進(jìn)一步鞏固和提高英語(yǔ)水平,特別是提高科技英語(yǔ)閱讀水平,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科技英語(yǔ)資料的能力。因此,筆者嘗試將內(nèi)容教學(xué)法應(yīng)用到科技英語(yǔ)教學(xué)中,旨在證明(1)內(nèi)容教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)的興趣;(2)內(nèi)容教學(xué)法既能提高學(xué)生四項(xiàng)傳統(tǒng)的語(yǔ)言技能又能提高學(xué)生的科技英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力。
  筆者在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院

3、進(jìn)行了此次實(shí)證研究。為了保證研究的信度和效度,筆者首先采取分層抽樣的方法,選取了60名同學(xué),按照學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試成績(jī)、性別、籍貫,將60名同學(xué)平均分配到2個(gè)班級(jí)中,即每班包括4名男生和26名女生,其中2名男生和18名女生通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試;每班30名同學(xué)中,15名同學(xué)來(lái)自南方,15名同學(xué)來(lái)自北方。研究進(jìn)行了兩個(gè)月,使用了問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察、訪談、測(cè)試等手段,結(jié)果證明內(nèi)容教學(xué)法是一種行之有效的學(xué)科整合方法,并對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)提出

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