2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、文學(xué)是語(yǔ)言文字藝術(shù),文學(xué)翻譯就是語(yǔ)言文字藝術(shù)的再現(xiàn),即用另一種語(yǔ)言文字的文學(xué)藝術(shù)形式再現(xiàn)該語(yǔ)言文字所承載和表現(xiàn)的文學(xué)藝術(shù)形式。老舍的《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品,自問(wèn)世以來(lái),已被譯成多種文字并存在諸多譯本。其中最引人注目的是中國(guó)著名翻譯家施曉菁的譯本Camel Xiangzi和美國(guó)翻譯家Jean M.James的Rickshaw。這兩位譯者的母語(yǔ)不同,他們秉承的翻譯策略也存在諸多差異。
  目前關(guān)于中國(guó)文學(xué)作品英譯研究

2、的學(xué)術(shù)論文數(shù)量很多,對(duì)于歸化和異化這兩種翻譯策略孰是孰非的爭(zhēng)論也一直持續(xù)不斷。本研究的目的并非一定要在歸化和異化這兩種翻譯策略中辨出優(yōu)劣,而是以翻譯策略的爭(zhēng)論為出發(fā)點(diǎn),探討歸化和異化策略在傳遞原文思想的過(guò)程中對(duì)再現(xiàn)原著的語(yǔ)言文化所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的效果,從而弄清什么樣的翻譯策略既可以使原著擁有更多的異國(guó)讀者,又可以使原語(yǔ)文化得到更廣泛的傳播。
  本文選取的研究對(duì)象為母語(yǔ)分別是漢語(yǔ)和英語(yǔ)的兩位譯者對(duì)同一中國(guó)文學(xué)作品《駱駝祥子》的譯

3、出和譯入版本,從詞句、語(yǔ)篇和文化等角度來(lái)分析兩個(gè)譯本的語(yǔ)言特征、采取的翻譯策略及產(chǎn)生的表達(dá)效果,探究影響譯者翻譯策略選擇的真正因素。研究表明,母語(yǔ)和原著語(yǔ)言一致的譯者傾向使用異化策略以求更為真實(shí)地傳遞原語(yǔ)文化,但有時(shí)也會(huì)由于自身對(duì)原著文化太熟悉而忽略一些細(xì)節(jié)從而造成漏譯,在遇到文化色彩濃厚的俗語(yǔ)而不易表達(dá)時(shí)也會(huì)退而采取歸化策略;而母語(yǔ)和譯語(yǔ)一致的譯者出于對(duì)讀者接受能力的考慮而傾向采用歸化策略以求增加譯著的可讀性,充分發(fā)揮其作為譯者的再創(chuàng)

4、造性,忽略甚至故意舍棄了一些獨(dú)具原語(yǔ)民族特色的表達(dá)方式,但有時(shí)也會(huì)采取異化策略大膽擔(dān)當(dāng)起文化使者的角色,把原文語(yǔ)言表達(dá)的妙處再現(xiàn)并移植到譯本中來(lái)。由此可見(jiàn),文學(xué)翻譯中譯者的語(yǔ)言背景和文化取向?qū)ψ罱K的譯本會(huì)產(chǎn)生重大的影響。
  本研究由五個(gè)章節(jié)構(gòu)成。第一章是引論,指出了本論文的研究問(wèn)題和研究目的,并介紹了研究方法、語(yǔ)料收集和整篇論文的框架結(jié)構(gòu)。第二章闡述了《駱駝祥子》這部小說(shuō)目前的翻譯狀況。首先作者回顧了中國(guó)文學(xué)翻譯的歷史和歸化異化

5、策略在文學(xué)翻譯中的應(yīng)用。為了更深入地說(shuō)明這一點(diǎn),作者列舉了幾部中國(guó)文學(xué)作品的成功譯作。隨后作者又對(duì)老舍、小說(shuō)《駱駝祥子》及其寫作特色和眾多譯本中的代表作進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹。第三章是理論框架,介紹了歸化和異化兩種翻譯策略的提出、定義和發(fā)展,并介紹了國(guó)內(nèi)外對(duì)此存在的爭(zhēng)論。然后作者又引入了其他影響翻譯策略選擇的理論——譯者的主體性和創(chuàng)造性,這些理論的運(yùn)用和策略的選擇都和譯者的母語(yǔ)存在直接的聯(lián)系。第四章是論文的主體部分,依據(jù)前幾章節(jié)中的例子和理論

6、,對(duì)《駱駝祥子》的兩個(gè)英譯本進(jìn)行了對(duì)比分析。作者分別從詞句層面、語(yǔ)篇層面和文化層面對(duì)兩個(gè)譯本的譯文進(jìn)行分析,探索了影響譯者翻譯策略選擇的因素。最后一部分是總結(jié)。作者歸納了本論文的主要發(fā)現(xiàn)并對(duì)今后的研究提出了一些建議。
  本研究得出的結(jié)論是歸化和異化不是涇渭分明的兩個(gè)對(duì)立面,由于語(yǔ)言文化本身的各種特性和譯者的背景條件,文學(xué)翻譯中絕對(duì)的歸化和絕對(duì)的異化都是不可取的。從共時(shí)和歷時(shí)的角度來(lái)看,歸化策略和異化策略都是相互聯(lián)系的,在翻譯實(shí)踐

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