斯里蘭卡凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、本文以斯里蘭卡凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院的漢語教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象，通過筆者的實(shí)踐經(jīng)歷，獲得了凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀的第一手資料，采用問卷調(diào)查、個別訪談、數(shù)據(jù)分析等方法全面介紹凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院的漢語教學(xué)現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)存在的問題，并提出一些建議，完成關(guān)于凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
　　本文首先是導(dǎo)論部分說明了選題的目的和意義，闡述本文相關(guān)的研究工作，包括調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查的思路和方法。然

2、后通過筆者的訪談和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀，包括孔子學(xué)院概況、課程設(shè)置情況、教材使用情況、師資力量和課堂教學(xué)情況五個方面。并結(jié)合問卷調(diào)查重點(diǎn)分析了孔子學(xué)院的學(xué)習(xí)者的情況、需求及期望，包括基本情況、學(xué)習(xí)動機(jī)、對中國文化的感興趣點(diǎn)、對教師的期望、漢語的難點(diǎn)認(rèn)知情況以及計(jì)劃去中國留學(xué)的情況等方面。指出了目前孔子學(xué)院在課程設(shè)置、教材使用、師資情況和學(xué)習(xí)者自身四個方面存在的問題。并從這四個方面題對凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院的漢語教