中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)中的漢語(yǔ)聲調(diào)干擾現(xiàn)象研究.pdf

1、聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)屬于不同的語(yǔ)言學(xué)平面，各有自己獨(dú)特的音高變化格局，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的音高系統(tǒng)。在實(shí)際的語(yǔ)言學(xué)習(xí)里，同種語(yǔ)言之間聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)相互影響及不同語(yǔ)言之間聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)相互影響非常普遍。在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音研究中，英語(yǔ)國(guó)家的人講漢語(yǔ)時(shí)的“洋腔洋調(diào)”問(wèn)題一直受到研究者的高度關(guān)注。其中“洋調(diào)”指的是他們講漢語(yǔ)普通話(huà)時(shí)聲調(diào)運(yùn)用不準(zhǔn)確。對(duì)此，不少學(xué)者將漢語(yǔ)聲調(diào)和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)進(jìn)行對(duì)比，從中分析前者在后者學(xué)習(xí)過(guò)程中所造成的干擾和影響。但是反過(guò)來(lái)，卻很少有人研究漢語(yǔ)聲

2、調(diào)背景的中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)時(shí)是否也會(huì)同樣面臨著母語(yǔ)的負(fù)面影響。 為了說(shuō)明漢語(yǔ)聲調(diào)作為母語(yǔ)聲調(diào)對(duì)于中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)的不可避免的干擾作用，本文采用微觀(guān)和宏觀(guān)兩種對(duì)比方法。一方面通過(guò)直接觀(guān)察漢語(yǔ)聲調(diào)和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)在調(diào)型、調(diào)值方面的特點(diǎn)，另一方面對(duì)無(wú)法直接觀(guān)察到的它們與超音段成分的聯(lián)系進(jìn)行歸納、概括，繼而推導(dǎo)出兩者在內(nèi)外形式上所存在的差異，而這種差異是導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)時(shí)遇到漢語(yǔ)聲調(diào)干擾的重要因素。另外，對(duì)產(chǎn)生兩者不同之處的

3、原因作出了一定的解釋?zhuān)⒃诖嘶A(chǔ)上提出了引導(dǎo)中國(guó)學(xué)生克服干擾、改進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)的相關(guān)策略。全文分為六章： 第一章對(duì)論文的研究背景、相關(guān)研究成果及框架進(jìn)行了說(shuō)明。 第二章首先討論了漢語(yǔ)聲調(diào)和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的可比性，然后介紹了兩種對(duì)比方法，即微觀(guān)方法和宏觀(guān)方法。 第三章通過(guò)微觀(guān)方法，討論了漢語(yǔ)聲調(diào)和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)在調(diào)型、調(diào)值方面的差異，肯定了漢語(yǔ)聲調(diào)對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)有著干擾影響。 第四章基于漢語(yǔ)聲調(diào)和英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)本身屬

4、于超音段范疇，采用宏觀(guān)方法對(duì)它們分別與超音段成分語(yǔ)調(diào)、重音的聯(lián)系進(jìn)行分析，說(shuō)明兩者所存在的差異，從而證實(shí)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)中受漢語(yǔ)聲調(diào)干擾的現(xiàn)象。 第五章是在前兩章的基礎(chǔ)上，提出了克服干擾、促進(jìn)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)的解決對(duì)策。 第六章對(duì)全篇作了整體上的總結(jié)。 經(jīng)過(guò)分析研究，與英語(yǔ)國(guó)家的人講漢語(yǔ)時(shí)受到本族音系的干擾和影響而帶上母語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言現(xiàn)象相似，中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)時(shí)，往往會(huì)受到漢語(yǔ)聲調(diào)的干擾而帶上“中國(guó)腔