中國學(xué)生英語指示代詞習(xí)得研究.pdf

1、本文從語言遷移視角考察中國學(xué)習(xí)者對英語指示代詞“this/that”和“this/that+N”習(xí)得情況。本研究旨在考查中級英語學(xué)習(xí)者和高級英語學(xué)習(xí)者在習(xí)得英語指示代詞“this/that”和“this/that+N”過程中，是否受到漢語指示代詞“這/那”和“這/那+N”的標(biāo)記性影響。語料來自中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)者語料庫（CLEC）的兩個子語料庫：ST3、ST6，前者為非英語專業(yè)大學(xué)生公共四級考試作文，后者為英語專業(yè)大學(xué)生專業(yè)八級作文。利用

2、Ant Conc檢索出包含“this/that”句子，查看“this/that”使用情況。
　　本文在前人研究基礎(chǔ)上，總結(jié)出三點英漢指示代詞不同：
　　（1）漢語中指量詞組使用廣泛，即“這/那+（數(shù)詞）+量詞+ N”，而英語中沒有專用量詞，不存在這種形式；
　?。?）漢語是零冠詞語言，但是在漢語中“這/那+ N”用法相當(dāng)于英語中“the+N”用法；
　?。?）漢語中“這/這+N”和“那/那+N”在表達時間距離時，

3、表示過去很久指示代詞以及很遠將來指示代詞時與英語指示代詞存在差異。同時，根據(jù)標(biāo)記性劃分標(biāo)準(zhǔn)，對這三種英漢指示代詞不同進行標(biāo)記性強弱劃分，并根據(jù)標(biāo)記性假說提出三個問題：
　?。?）中級英語學(xué)習(xí)者和高級英語學(xué)習(xí)者是否都會遷移“這/那+（數(shù)詞）+量詞+ N”這一標(biāo)記性結(jié)構(gòu)，為什么？
　?。?）中級英語學(xué)習(xí)者和高級英語學(xué)習(xí)者是否都會把“這/那+N”冠詞性用法等同為“this/that+N”，并使用“this/that+N”來表達“t

4、he+N”,為什么？
　?。?）在表達二種時間距離時,中級英語學(xué)習(xí)者和高級英語學(xué)習(xí)者是否都會把可以作為過去很久指示代詞的“這/這+ N”等同于“this/this+ N”用法，也會把作為很遠將來指示代詞的“那/那+N”等同于“that/that+N”，為什么？
　　研究結(jié)果表明：中級英語學(xué)習(xí)者以及高級英語學(xué)習(xí)者都不遷移“這/那+（數(shù)詞）+量詞+N”；但會使用指示代詞“this/that+N”以替代“the+N”；在表達兩種時