泰國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)二、三字組變調(diào)模式實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、中、泰兩國(guó)間交往越來(lái)越密切，泰國(guó)掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮，來(lái)華留學(xué)生日漸增多，泰國(guó)已成為我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)推廣最成功的國(guó)家之一。而在對(duì)泰漢語(yǔ)教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生聲調(diào)問(wèn)題是語(yǔ)音學(xué)習(xí)中偏誤較嚴(yán)重的部分，教學(xué)中采用傳統(tǒng)教學(xué)方法練習(xí)后，效果仍不明顯，但逐層練習(xí)單、雙、三、四字調(diào)后，有所改善。筆者推測(cè)學(xué)生聲調(diào)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的原因是未掌握詞或句連讀變調(diào)的方法。
　　二字組變調(diào)是連讀變調(diào)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，三字組連讀變調(diào)具有下承字調(diào)上啟語(yǔ)調(diào)的功能。本論文通過(guò)對(duì)泰國(guó)

2、留學(xué)生漢語(yǔ)二、三字組連讀變調(diào)進(jìn)行聲學(xué)和感知實(shí)驗(yàn)研究，綜合對(duì)比中國(guó)普通話一乙學(xué)生與初、中、高級(jí)泰國(guó)留學(xué)生在二、三字組詞語(yǔ)連讀變調(diào)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出泰國(guó)留學(xué)生在二、三字組中的主要變調(diào)偏誤類型。二字組變調(diào)偏誤包括以下十一種類型：陰平和陰平、陰平和陽(yáng)平、陰平與上聲，陽(yáng)平與陰平、陽(yáng)平與陽(yáng)平、陽(yáng)平與上聲、陽(yáng)平與去聲、上聲與非上聲、上聲和上聲、去聲和上聲、去聲和去聲。三字組變調(diào)偏誤包括：中字為陽(yáng)平時(shí)，首字調(diào)尾和末字調(diào)頭均高的情況與首字調(diào)尾高，末字調(diào)頭

3、低的情況，學(xué)生未掌握陽(yáng)平變調(diào)方法，陽(yáng)平調(diào)形仍為凹形調(diào)；中字為上聲，首字為非上聲，末字為上聲情況中，學(xué)生將中字上聲變調(diào)后的陽(yáng)平發(fā)為曲折調(diào)；三上變調(diào)是學(xué)生偏誤最嚴(yán)重的一個(gè)變調(diào)類型，偏誤成因之一為不知道三上變調(diào)規(guī)則，三上單雙格連讀變調(diào)中，泰國(guó)學(xué)生首字和中字皆出現(xiàn)變調(diào)偏誤，讀為原調(diào)，三上雙單格連讀變調(diào)中中字出現(xiàn)偏誤。
　　在辨認(rèn)和注音實(shí)驗(yàn)中，對(duì)二字組前字和后字，三字組首字、中字和末字的感知錯(cuò)誤類型及錯(cuò)誤率進(jìn)行分析，得出泰國(guó)學(xué)生二字組和三字

4、組變調(diào)感知錯(cuò)誤類型主要為陽(yáng)平與上聲互為感知錯(cuò)誤，且初級(jí)錯(cuò)誤量最多，中級(jí)學(xué)生次之，高級(jí)學(xué)生錯(cuò)誤率最低。感知實(shí)驗(yàn)中，對(duì)比被試感知中國(guó)人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音與泰國(guó)學(xué)生發(fā)音的感知錯(cuò)誤率，得出泰國(guó)學(xué)生感知標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)發(fā)音的辨識(shí)度比感知泰國(guó)學(xué)生發(fā)音正確率高。
　　將泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)發(fā)音圖與泰語(yǔ)聲調(diào)格局對(duì)比，得出泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)受母語(yǔ)負(fù)遷移的影響，初、中級(jí)階段學(xué)生將泰語(yǔ)第一調(diào)與漢語(yǔ)陰平對(duì)應(yīng)，將泰語(yǔ)第五調(diào)與漢語(yǔ)陽(yáng)平對(duì)應(yīng)，泰語(yǔ)第二調(diào)與上聲對(duì)應(yīng)，泰語(yǔ)第三調(diào)與去聲對(duì)應(yīng)

5、。通過(guò)對(duì)比單字、雙字、三字調(diào)的錯(cuò)誤類別得出，陽(yáng)平在二、三字組中變調(diào)偏誤是由于單字調(diào)陽(yáng)平發(fā)音折點(diǎn)靠中間，造成調(diào)形類似上聲；變調(diào)中陰平不夠高，去聲終點(diǎn)較高等偏誤，是由于泰語(yǔ)調(diào)域較漢語(yǔ)窄，泰國(guó)學(xué)生將泰語(yǔ)調(diào)域帶入漢語(yǔ)聲調(diào)發(fā)音中導(dǎo)致。聲學(xué)實(shí)驗(yàn)與感知實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比得出，泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)二、三字組變調(diào)偏誤的原因之一為陽(yáng)平與上聲感知錯(cuò)誤造成。
　　通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出教學(xué)建議：教學(xué)中使用聲學(xué)語(yǔ)圖對(duì)比講解方法有效地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并較好的進(jìn)行