基于英漢委婉語對比的大學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究——以濮陽職業(yè)技術學院為例.pdf

1、委婉語作為人類社會普遍存在的語言文化現(xiàn)象，滲透在人們生活的方方面面。然而，由于人們對英漢委婉語之間的差異了解甚少，導致在跨文化交際過程中存在極大的障礙。委婉語作為英語教學的重要組成部分，在大學生跨文化交際能力的培養(yǎng)中起著至關重要的作用。多年來許多專家和學者對委婉語這種語言現(xiàn)象進行了各種研究，但結合培養(yǎng)大學生跨文化交際能力的研究未見報道。本文通過讓學生了解英漢委婉語的差異，從而提高他們的跨文化交際能力，為培養(yǎng)應用型外語人才奠定基礎。

2、>　　本文以濮陽職業(yè)技術學院60名學生為研究對象，通過做測試題的方式，從以下幾個方面開展研究：首先，大量文獻資料為依據(jù)，綜述了英漢委婉語與大學生跨文化交際能力的培養(yǎng)等方面的國內外研究進展。然后，以合作原則為理論視角，對大量的中英文文獻進行分析，找出了英漢委婉語的相似及不同之處。最后，以英語教學為實驗平臺，找到了提高大學生跨文化交際能力的有效途徑。
　　圍繞研究的目的，本文重點分析了以下三個問題：1）高職高專學生在委婉語運用方面存在