我國(guó)高校教師職業(yè)年金法律制度研究.pdf

1、隨著國(guó)務(wù)院《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革試點(diǎn)方案》（國(guó)發(fā)[2008]10號(hào)文）的實(shí)施和國(guó)務(wù)院《事業(yè)單位職業(yè)年金試行辦法》（國(guó)辦發(fā)[2011]37號(hào)）的正式出臺(tái)，我國(guó)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革正式拉開序幕。目前我國(guó)高校教師養(yǎng)老金制度存在尚需改進(jìn)之處，在高校人才隊(duì)伍的穩(wěn)定、教師積極性的調(diào)動(dòng)以及工作績(jī)效等方面產(chǎn)生了一系列的問題。這些問題除了與我國(guó)高校教育改革不適應(yīng)，也對(duì)建立我國(guó)多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系造成較大阻礙。因此，針對(duì)高校教師這一特

2、殊群體，建立一項(xiàng)專門的高校教師職業(yè)年金制度呼之欲出。
　　當(dāng)前，國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)者更多地從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度對(duì)高校教師職業(yè)年金制度進(jìn)行了一系列的研究，并取得了一定的成績(jī)，但從法學(xué)角度來研究的學(xué)者卻很少。而本人認(rèn)為，建立高校教師職業(yè)年金制度，如果從法學(xué)并綜合多學(xué)科的角度來研究，效果是最好的。因此，本文從職業(yè)年金理論出發(fā)，通過對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位職業(yè)年金制度在我國(guó)的發(fā)展情況分析，來談我國(guó)建立高校教師職業(yè)年金制度的必要性及可行性分析，同時(shí)通過國(guó)

3、外發(fā)達(dá)國(guó)家的高校教師職業(yè)年金制度為我國(guó)貢獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)借鑒，提出我國(guó)高校教師職業(yè)年金法律制度構(gòu)建的基本建議。
　　本文一共分為五部分。
　　第一部分為教師職業(yè)年金界定。對(duì)職業(yè)年金相關(guān)概念進(jìn)行釋義，介紹職業(yè)年金的性質(zhì)、功能、特征，對(duì)職業(yè)年金法律制度有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。
　　第二部分為我國(guó)職業(yè)年金制度的建立與發(fā)展。重點(diǎn)介紹和分析我國(guó)目前企業(yè)、事業(yè)單位職業(yè)年金制度和未來高校教師職業(yè)年金制度的初步探索。
　　第三部分為我國(guó)建立高校

4、教師職業(yè)年金制度的必要性及可行性。必要性主要從分析高校社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、企事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度并軌以及高校人事制度改革等方面出發(fā);從政策、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)三方面分析我國(guó)高校教師職業(yè)年金制度的可行性。
　　第四部分為國(guó)外高校教師職業(yè)年金立法及經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過對(duì)美國(guó)、英國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家高校教師職業(yè)年金制度的比較分析，總結(jié)了國(guó)外高校的職業(yè)年金制度建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，提出國(guó)外高校教師職業(yè)年金制度給我國(guó)的啟示，并希望借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)為