香港教育法英語(yǔ)文本漢譯中動(dòng)賓搭配的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查研究.pdf

1、分類號(hào)．．．U D C學(xué)密 級(jí)學(xué)校代碼 ! Q 塑2武麒理歹大薯位 論 文中文題目 疊鲞塑直迭墓適塞奎墊疊主動(dòng)塞整醒鮑適盤(pán)莊塑查盟塞英文題目A C o r p u s —b a s e dS t u d y o n t h eV O C o l l o c a t i o n s o f C h i n e s e．T r a n s l a t i o no f E n g l i s h L e g a l T e x t si n

2、H o n g K o n g E d u c a t i o n L a w s研究生姓名 壑晶姓名 睦堡 職稱墊撞 學(xué)歷 盜±指導(dǎo)教師單位名稱蹙墨堡王盤(pán)堂皇L 國(guó)堡鱟墮?quán)]編 單位名稱蹙墨堡王盤(pán)堂皇E 國(guó)堡芏墮?quán)]編申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 碩士4 3 0 0 7 0學(xué)科專業(yè)名稱之I 圉亟室堂叢廛旦適主堂論文提交日期 2 Q ! 三生1 2 旦 論文答辯日期 2 Q ! 三生! ! 旦學(xué)位授予單位 盤(pán)叢堡三盤(pán)芏 學(xué)位授予1 3 期 至Q

3、! 壘生 旦答辯委員會(huì)主席 刻丑墾數(shù)援 評(píng)閱人 塞』丑匿．救援湮題數(shù)援2 0 1 3 年1 1 月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要白2 0 世紀(jì)9 0 年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益先進(jìn)的發(fā)展，翻譯研究領(lǐng)域出現(xiàn)了以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的新式翻譯研究。語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究以真實(shí)、客觀的語(yǔ)言數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，傳承語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，而在理論框架和研究范式上則受描述性翻譯研究影響，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，從而能夠打破傳統(tǒng)翻譯研究的規(guī)約性特點(diǎn)，更加客觀、準(zhǔn)確的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中探索翻

4、譯研究對(duì)象，挖掘指導(dǎo)翻譯行為的原則及因素。也正由于語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究其本身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它在理論研究和應(yīng)用層面對(duì)翻譯研究和翻譯教學(xué)的重大作用日益受到學(xué)者的推崇。在經(jīng)濟(jì)全球化和英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言的大背景下，法律英語(yǔ)日益受到重視。而中國(guó)法學(xué)，也通過(guò)大量借鑒和吸收外國(guó)精粹，增添活力并造就其日益繁榮。這離不開(kāi)法律英語(yǔ)的翻譯。而在中國(guó)法律中，香港法又是一個(gè)特別的存在。因?yàn)樗煌谖覀兊拇箨?，而是屬于英美法律體系。1 9 8 8 年之前，香港法律都是以英文

5、頒布；但自1 9 8 8 年到1 9 9 7 年香港正式回歸后，由政府律政署花費(fèi)近十年時(shí)間翻譯，終于英漢雙語(yǔ)版本得以頒布，所有的法律都有了其對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)版本。法例規(guī)定中英文本的法例都具有同等法律效力，中文譯本都具有與英文原文完全相同的精神概念、文義和效力。香港的教育法律是香港立法機(jī)構(gòu)制定的法律或認(rèn)可的附屬立法，即由香港立法部l - i N 定的法規(guī)，按照其法律的地位、適用的范圍及有效功力可分為三級(jí)，從高到低的次序?yàn)椤皸l例”“規(guī)例”“則例”

6、?，F(xiàn)行的香港教育法律有《教育條例》、《專上學(xué)院條例》、《教育規(guī)例》。此外，各大學(xué)和眾多法定的教育機(jī)構(gòu)，均有各自專門(mén)的條例，形成了一個(gè)嚴(yán)密的教育法律體系。本文以香港教育法為材料，隨機(jī)抽取了以下條例：教育條例、專上學(xué)院條例、香港醫(yī)學(xué)專科學(xué)院條例、非本地高等及專業(yè)教育( 規(guī)管) 條例，整理出平行的中英文本，后又C L A W S 、I C T C L A S 軟件分別進(jìn)行了英漢的詞性標(biāo)注工作，最終建立了擁有9 7 5 2 5 個(gè)英文單詞，1

7、5 1 9 1 7 個(gè)漢字的英漢雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。作為“主謂賓”結(jié)構(gòu)語(yǔ)言之一，漢語(yǔ)中存在大量的動(dòng)賓搭配，而其也受到了許多學(xué)者在語(yǔ)言研究中的重視。英漢兩種語(yǔ)言中，動(dòng)詞的掌握都是一大難點(diǎn)。不僅由于動(dòng)詞數(shù)量之多，也因其后跟隨的復(fù)雜多變的搭配。搭配是重要的語(yǔ)言組織，其模式的差異能夠反映出原文本與翻譯文本之間的差異。許多研究者從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)層面研究了動(dòng)賓搭配的起源、結(jié)構(gòu)及其功能，也不乏以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)研究。但卻少有學(xué)者以語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)進(jìn)行對(duì)動(dòng)賓