“漢學(xué)西漸的使者”——跨文化人方志彤研究.pdf

1、歷史上小范圍的跨文化交流并不鮮見。進(jìn)入21世紀(jì)，交通工具、媒體技術(shù)等現(xiàn)代科技手段的迅速更新進(jìn)一步強(qiáng)化了廣泛而深層的跨文化交流。然而，從古至今，世界上不同文化主體之間的沖突時(shí)有發(fā)生，有的甚至演變成可怕的災(zāi)難。發(fā)揚(yáng)不同文化的普世價(jià)值，實(shí)現(xiàn)各種文明和諧并存已經(jīng)成為人類的共同課題。中西文化交流歷史悠久，始于利瑪竇時(shí)期，20世紀(jì)漢學(xué)西漸達(dá)到高潮。西方漢學(xué)的興起給中國(guó)文化的傳播創(chuàng)造了有利條件，急需中國(guó)學(xué)者在中西文化交流研究中發(fā)出“中國(guó)聲音”。

2、>　　跨文化交流研究分為跨文化交流史、跨文化事件以及跨文化人研究三個(gè)方向。本研究從屬于第三個(gè)方向，研究對(duì)象是跨文化人——方志彤(1910-1995)，原因如下:首先，方氏具有豐富的跨文化背景;其次，方氏對(duì)中西文化交流尤其是漢學(xué)西漸貢獻(xiàn)巨大，但是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)方氏的貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不足。由此，本論文在前人零散研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)考察方氏的跨文化能力及其對(duì)中西文化交流做出的巨大貢獻(xiàn)，為跨文化研究添磚加瓦。
　　本論文從跨文化態(tài)度、跨文化知識(shí)和跨

3、文化技巧三個(gè)要素對(duì)方氏進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)其具備充分的跨文化能力，是一位合格的跨文化人。方氏在多種跨文化活動(dòng)中分別充當(dāng)教師、譯者、作者、編輯以及漢學(xué)顧問等角色。雖然角色不同，但究其根本都是方氏作為跨文化人，為中西文化交流尤其是漢學(xué)西漸做出貢獻(xiàn)。作為教師，方氏教過許多哈佛在京留學(xué)生，幫助他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、中國(guó)文化和中國(guó)古典文學(xué)。有些學(xué)生在方氏的引導(dǎo)下打下堅(jiān)實(shí)的漢學(xué)基礎(chǔ)，后來(lái)成為成果豐碩的學(xué)者、漢學(xué)家，如柯立夫、赫芙、海陶瑋、芮沃壽等，對(duì)西方漢學(xué)的發(fā)

4、展起到重要作用。方氏到哈佛后，長(zhǎng)期開設(shè)古典漢學(xué)、中國(guó)文學(xué)理論和藝術(shù)批評(píng)課程，為哈佛培養(yǎng)了眾多的漢學(xué)人才，其中艾朗諾和劉年玲的成就最為卓著。作為譯者，方氏為英語(yǔ)讀者譯介中國(guó)古典文學(xué)著作，所譯作品題材廣泛，其中最有影響力的是《資治通鑒》部分章節(jié)和陸機(jī)《文賦》的英譯。同時(shí)方氏在翻譯理論上也有所建樹，在《論翻譯之難》一文中提出理解原文對(duì)翻譯的重要性，論述了翻譯過程可能遇劍的八種困難，并運(yùn)用許多例句解釋如何應(yīng)對(duì)相應(yīng)的困難。作為作者，方氏一方面用英