大學(xué)生自我控制與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系及干預(yù)研究.pdf

1、近幾年來，國內(nèi)的研究者越來越關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。學(xué)習(xí)倦怠是指學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣或缺乏動(dòng)力卻不得不為之時(shí)，就會感到厭煩，從而產(chǎn)生一種身心俱疲的心理狀態(tài)，并消極對待學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，已有研究表明高中生自我控制能力和學(xué)習(xí)倦怠之間存在負(fù)向影響，自我控制是指個(gè)體因抑制或克服自身的欲望、需求而改變固有的或者習(xí)慣的行為、思維的方式的過程，是一個(gè)行為、思維的方式代替另一個(gè)的過程。已有研究大多集中在高中生群體，但學(xué)習(xí)倦怠同樣會對大學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)造成極大負(fù)面影響，因此本研究以此為主題，研究大學(xué)生自我控制和學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系并對大學(xué)生自我控制進(jìn)行干預(yù)，希望通過干預(yù)大學(xué)生自我控制能力來幫助改善大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況。
　　本研究采用問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法。研究一，通過向上海市三所高校的649名大學(xué)生發(fā)放問卷，回收整理之后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，研究大學(xué)生自我控制和學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀和相關(guān)關(guān)系。研究使用的量表采用譚樹華的《大學(xué)生自我控制量表》和連榕、楊麗嫻的《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》。采用SPSS18.0

3、對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討性別、年級、專業(yè)、家庭所在地、學(xué)習(xí)狀況等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)量對大學(xué)生自我控制和學(xué)習(xí)倦怠的影響以及自我控制和學(xué)習(xí)倦怠之間的相關(guān)關(guān)系。研究二在研究一的基礎(chǔ)上通過自行設(shè)計(jì)成長性自我控制團(tuán)體輔導(dǎo)方案，探索自我控制團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的干預(yù)效果。
　　研究結(jié)果如下:
　　(1)大學(xué)生自我控制在沖動(dòng)控制維度和節(jié)制娛樂維度表現(xiàn)較好。
　　(2)大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠檢出率71.2％，行為不當(dāng)最為嚴(yán)重。
　　(3)