大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠與認(rèn)識(shí)論信念的關(guān)系.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠與認(rèn)識(shí)論信念的關(guān)系姓名：賀澤明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：司繼偉20080407山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文信念的零散一接受維度及總分上存在顯著性別差異，女生顯著地比男生成熟和積極。：’，(3)大學(xué)生在學(xué)習(xí)倦怠上存在顯著的年級(jí)差異。其中二年級(jí)比一年級(jí)表現(xiàn)出更多的情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低，整體學(xué)習(xí)倦怠程度也顯著高于一年級(jí)；二年級(jí)則比三年級(jí)表現(xiàn)出更多的行為不當(dāng)和成就感低，整體倦怠

2、程度也顯著高于三年級(jí)；四年級(jí)比一年級(jí)表現(xiàn)出更多的情緒低落；大學(xué)生在認(rèn)識(shí)論信念上也存在顯著的年級(jí)差異，一年級(jí)顯著地比三、四年級(jí)成熟和積極。在整合一建構(gòu)維度和認(rèn)識(shí)論信念總分上，一年級(jí)顯著地LI年級(jí)成熟和積極。在零散一接受維度和認(rèn)識(shí)論信念總分上，二年級(jí)顯著地比三、四年級(jí)成熟和積極。(4)大學(xué)生在學(xué)習(xí)倦怠和認(rèn)識(shí)論信念上不存在顯著的專業(yè)差異。(5)除學(xué)習(xí)倦怠的成就感低維度和認(rèn)識(shí)論信念的零散一接受維度不存在相關(guān)之外，大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的各維度和認(rèn)識(shí)論信

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