產(chǎn)前應(yīng)激加劇慢性子代應(yīng)激誘導(dǎo)的成年子鼠學習記憶損傷及機制研究.pdf

1、安徽醫(yī)科大學碩士學位論文 安徽醫(yī)科大學 ANHUI MEDICAL UNIVERSITY 碩 士 學 位 論 文 論 文 題 目 論 文 題 目 產(chǎn)前應(yīng)激加劇慢性子代應(yīng)激誘導(dǎo)的成年子鼠學習 記憶損傷及機制研究 Chronic prenatal stress exacerbates learning and memory impairment in adult offspring mice who also suffer chron

2、ic stress and its related mechanisms 作 者 姓 名 作 者 姓 名 唐 偉 指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師 姚余有 學 科 專 業(yè) 學 科 專 業(yè) 臨床檢驗診斷學 研 究 方 向 研 究 方 向 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床生化檢驗 完 成 時 間 完 成 時 間2012 年 10 月 ～ 2015 年 02 月安徽醫(yī)科大學碩士學位論文 目 錄 英文縮略詞表…………………

3、………………………………………………………1 中文摘要………………………………………………………………………………2 英文摘要………………………………………………………………………………4 1 前言…………………………………………………………………………………6 2 材料與方法…………………………………………………………………………7 2.1 主要儀器及其型號……………………………………………………………………………7 2.2 主要試劑

4、及其批號……………………………………………………………………………8 2.3 主要溶液的配制……………………………………………………………………………11 2.4 實驗動物、分組和實驗方法………………………………………………………………14 2.4.1 親代小鼠的飼養(yǎng)、 繁殖…………………………………………………………………14 2.4.2 母代小鼠的產(chǎn)前慢性應(yīng)激方法………………………………………………………15 2.4.3 雄性子代小

5、鼠的基因鑒定……………………………………………………………16 2.4.4 雄性子代小鼠的飼養(yǎng)及其成年后的慢性應(yīng)激方法…………………………………19 2.4.5 學習記憶能力測試……………………………………………………………………20 2.4.6 HE 染色觀察病理改變…………………………………………………………………20 2.4.7 免疫組化………………………………………………………………………………22 2.4.8 Congo re

6、d 染色法檢測淀粉樣斑塊……………………………………………………23 2.4.9 Western blot 法測定海馬組織 APP、 BACE1 和 Aβ42 蛋白的表達量…………………24 2.4.10 ELISA 法測定血清皮質(zhì)酮水平………………………………………………………32 2.4.11 統(tǒng)計學分析……………………………………………………………………………33 3 結(jié)果……………………………………………………………………………

7、……34 3.1 產(chǎn)前慢性應(yīng)激進一步加劇子代慢性應(yīng)激所致的子鼠學習記憶能力損傷………………34 3.2 產(chǎn)前慢性應(yīng)激進一步加劇子代慢性應(yīng)激所致的子鼠海馬 CA3 區(qū)神經(jīng)元損傷…………36 3.3 產(chǎn)前慢性應(yīng)激進一步加劇子代慢性應(yīng)激所致的子鼠海馬 CA3 區(qū) APP、BACE1 和 Aβ42表達…………………………………………………………………………………………37 3.4 產(chǎn)前慢性應(yīng)激進一步加劇子代慢性應(yīng)激所致的子鼠淀粉樣斑塊沉積………