心理理論和父母教養(yǎng)行為對3～5歲幼兒說謊行為的影響.pdf

1、幼兒說謊行為的習得是其社會認知發(fā)展的一個重要方面?，F(xiàn)有研究已經發(fā)現(xiàn)幼兒說謊行為存在年齡差異，以及心理理論等個體認知因素對說謊行為可能存在影響，但心理理論對幼兒說謊行為影響的研究結果并不一致。除了個體認知因素外，家庭因素比如父母教養(yǎng)行為對幼兒說謊行為的影響以及幼兒說謊過程中策略的運用也少有研究關注。在已有研究基礎上，本研究選取309名3-5歲幼兒為研究對象，采用“猜謎游戲”任務對幼兒說謊行為進行考察。同時，本研究對幼兒的心理理論進行了測量

2、，并收集了父母教養(yǎng)行為信息，以探討這些因素對幼兒說謊行為的影響及共同作用機制。主要結果如下：
　　(1)幼兒說謊行為的發(fā)生率在3到4歲之間迅速發(fā)展，4到5歲之間基本保持穩(wěn)定。幼兒的說謊策略隨年齡增長而發(fā)展，年齡越大，幼兒說謊策略得分越高，維持謊言的能力越強。女生比男生更能維持自己的謊言。
　　(2)心理理論影響幼兒的說謊策略?？傮w上，幼兒的內容錯誤信念顯著正向預測幼兒的說謊策略。心理理論對說謊策略的影響存在年齡差異:3歲幼兒

3、心理理論與說謊策略相關不顯著;4歲幼兒的心理理論總分與說謊策略顯著正相關;5歲幼兒的內容錯誤信念與說謊策略顯著正相關。
　　(3)母親教養(yǎng)行為影響幼兒的說謊策略?？傮w上，母親限制對幼兒說謊策略有顯著正向預測作用，并且心理理論在母親限制與說謊策略間起中介作用。母親教養(yǎng)行為對說謊策略的影響存在年齡差異:3歲幼兒的說謊策略與母親教養(yǎng)行為相關不顯著;4歲幼兒的說謊策略與母親拒絕呈顯著負相關;5歲幼兒的母親限制行為可以顯著正向預測其說謊策略