中學(xué)生積極心理資本、情緒智力與適應(yīng)的關(guān)系研究.pdf

1、中學(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展的重要過(guò)渡時(shí)期，此時(shí)期容易引發(fā)各種各樣的心理方面的問(wèn)題。積極心理資本是指?jìng)€(gè)體心理的一種積極的并不斷發(fā)展的狀態(tài)。積極心理資本水平高的個(gè)體，其心理健康水平也就越高。情緒智力是影響人們應(yīng)對(duì)環(huán)境需要和壓力的一系列情緒的、人格的和人際能力的綜合，直接對(duì)個(gè)體的心理健康水平產(chǎn)生影響。適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)外部環(huán)境及身心變化引起的心理和行為的反應(yīng)狀態(tài)，只有具有良好的適應(yīng)能力的個(gè)體才能夠健康發(fā)展。本研究從天津市某中學(xué)，抽取420名中學(xué)生，研究

2、其積極心理資本、情緒智力與適應(yīng)之間的關(guān)系并提出教育建議。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中學(xué)生積極心理資本水平相對(duì)較高。在父親和母親的教育程度上差異顯著，在年級(jí)、是否獨(dú)生子女上差異不顯著。不同性別的中學(xué)生在韌性維度上差異顯著。
　　(2)中學(xué)生情緒智力水平相對(duì)較高。在性別、母親的教育程度上差異顯著，在是否獨(dú)生子女、父親的教育程度上差異不顯著。不同年級(jí)在情緒感知維度上差異顯著。
　　(3)中學(xué)生積極心理資本、情緒智力和適應(yīng)之間存在