版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
考察初中女生青春發(fā)動(dòng)時(shí)相的基本情況,探索青春發(fā)動(dòng)時(shí)相與自我同一性之間的關(guān)系,以及父母教養(yǎng)方式在此關(guān)系中的中介作用。
方法:
使用青春期發(fā)育量表(Pubertal Development Scale)、父母教養(yǎng)方式問卷簡(jiǎn)式中文版(s-EMBU-C)、自我同一性狀態(tài)客觀性測(cè)量問卷(the Extend Objective Measure of Ego Identity Status-2,EOM-EIS-
2、2)對(duì)湖南省、安徽省等九所初中的七、八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行施測(cè),總共發(fā)放1000份調(diào)查問卷,回收有效問卷733份。
結(jié)果:
(1)初中女生有17.46%處于早熟狀態(tài),64.39%處于適時(shí)狀態(tài),18.14%處于晚熟狀態(tài)。
(2)初中女生的青春發(fā)動(dòng)時(shí)相在是否獨(dú)生(x2=24.21,P<0.001)和來源地上(x2=11.35,P<0.01)均存在顯著差異,而在是否單親,父母文化程度上并不存在顯著差異。
(
3、3)在母親拒絕上早熟女生得分顯著高于非早熟女生而在母親過度保護(hù)上晚熟女生得分顯著低于非晚熟女生;
(4)不同的青春發(fā)動(dòng)時(shí)相類型的初中女生的自我同一性也不一致:在意識(shí)擴(kuò)散和總體擴(kuò)散上,早熟女生得分最高;而在意識(shí)延緩上,早熟女生得分顯著高于晚熟女生。
(5)早熟對(duì)意識(shí)擴(kuò)散(β2=0.113,P<0.01)和總體擴(kuò)散(β2=0.092,P<0.05)的直接效應(yīng)顯著,母親拒絕在早熟和意識(shí)擴(kuò)散中起到了部分中介作用,中介效應(yīng)占總
4、效應(yīng)的比例是6.50%,同時(shí)也在早熟和總體擴(kuò)散中起到了部分中介作用,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例是9.37%。
結(jié)論:
(1)有70%的初中女生的青春發(fā)動(dòng)時(shí)相屬于適時(shí)發(fā)育,有30%的初中女生屬于早熟或晚熟。
(2)獨(dú)生女生和城鎮(zhèn)女生出現(xiàn)晚熟機(jī)率較大,非獨(dú)生女生和農(nóng)村女生出現(xiàn)早熟的機(jī)率較大。
(3)初中女生早熟與母親拒絕密切相關(guān),晚熟與母親過度保護(hù)密切相關(guān)。
(4)早熟不僅能夠影響女生意識(shí)擴(kuò)散和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式和自我同一性的關(guān)系.pdf
- 青少年自我同一性的發(fā)展及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
- 青少年自我同一性的發(fā)展及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系.pdf
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、父母教養(yǎng)方式與初中生飲酒行為的關(guān)系
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、情感自主與自我同一性的關(guān)系
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、父母教養(yǎng)方式與初中生飲酒行為的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、情感自主與自我同一性的關(guān)系.pdf
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、父母教養(yǎng)方式與初中生心理亞健康狀況之間的關(guān)系
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、父母教養(yǎng)方式與初中生心理亞健康狀況之間的關(guān)系.pdf
- 90后大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我同一性和社交焦慮的關(guān)系研究.pdf
- 中學(xué)生情緒智力、父母教養(yǎng)方式、自我同一性與生涯成熟度的關(guān)系研究.pdf
- 42602.高中生分離個(gè)體化、父母教養(yǎng)方式和自我同一性的研究
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、家庭教養(yǎng)方式與初中生情緒問題的關(guān)系研究
- 青春發(fā)動(dòng)時(shí)相、家庭教養(yǎng)方式與初中生情緒問題的關(guān)系研究.pdf
- 初中生同伴自我表露與父母教養(yǎng)方式及自我和諧的關(guān)系研究.pdf
- 初中生父母自我效能感評(píng)估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究.pdf
- 初中生父母教養(yǎng)方式、心理彈性與自我表露的關(guān)系.pdf
- 農(nóng)村初中留守兒童父母教養(yǎng)方式及其與自我概念的關(guān)系研究.pdf
- 父母教養(yǎng)方式、自我和諧與人際信任的關(guān)系
- 職高生家庭教養(yǎng)方式、自我同一性與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論