童年晚期同伴侵害及其家庭相關因素-中介效應與調(diào)節(jié)效應.pdf

1、同伴侵害(peer victimization)是指個體遭受同伴攻擊的經(jīng)歷(Mynard& Joseph，2000)。研究表明，有5％-15％的兒童青少年經(jīng)歷過嚴重的或持續(xù)的同伴侵害(Craig，Pepler，& Atlas，2000)。而且同伴侵害會給兒童造成多方面的傷害，嚴重影響兒童的身心健康發(fā)展(Newman，Holden，& Delville，2005)。關于同伴侵害的預測因素，大部分的研究集中在同伴關系上(Buhs，Ladd，

2、& Herald，2006； Crick& Bigbee，1998)，而關于家庭相關因素對同伴侵害的影響考察的相對較少，并且主要集中在親子依戀與父母教養(yǎng)方式等單一方面(Ladd& Ladd，1998； Finnegan，Hodges，&Perry，1998)。本研究在以往研究的基礎上，采用同伴提名法考察同伴侵害的基本特點，采用母親報告的家庭社會經(jīng)濟地位以及教養(yǎng)方式，考察家庭系統(tǒng)多種因素對同伴侵害的共同作用。本研究對濟南市500多名五年級

3、兒童進行測量分析，得到的結果如下:
　　1.童年晚期，同伴提名的同伴侵害表現(xiàn)出較高的發(fā)生率。本研究發(fā)現(xiàn)，中國文化背景下，童年晚期至少有7％的兒童有頻繁的身體侵害經(jīng)歷，至少有10％的兒童有頻繁的關系侵害經(jīng)歷。
　　2.童年晚期，在同伴侵害類型特點方面，兒童遭受身體侵害的水平與遭受關系侵害的水平差異不顯著。在性別差異方面，本研究發(fā)現(xiàn)男生的身體侵害與關系侵害水平均顯著高于女生，與身體侵害相比，關系侵害的性別差異程度較小。
　

4、　3.在身體侵害方面，母親積極教養(yǎng)方式(溫情、引導、鼓勵獨立)均在家庭社會經(jīng)濟地位與侵害間起部分中介作用；消極的教養(yǎng)方式(拒絕、高懲罰、高監(jiān)控、放任)均在家庭社會經(jīng)濟地位與侵害間起中介作用；在關系侵害方面，母親積極教養(yǎng)方式(溫情、引導、鼓勵獨立)均在家庭社會經(jīng)濟地位與侵害間起部分中介作用；消極的教養(yǎng)方式(拒絕、高懲罰、高監(jiān)控、放任)均在家庭社會經(jīng)濟地位與侵害間起部分中介作用。
　　4.性別能調(diào)節(jié)拒絕與身體侵害/關系侵害之間的關系，

5、在男生中，母親的拒絕能顯著正向預測身體侵害/關系侵害，而在女生中，母親的拒絕不能顯著負向預測身體侵害/關系侵害；性別能顯著調(diào)節(jié)母親溫情與關系侵害之間的關系，母親溫情顯著負向測男生的關系侵害，但卻不能顯著正向預測女生的關系侵害。
　　5.母親教養(yǎng)方式對同伴侵害的影響中存在兩個有調(diào)節(jié)的中介變量，即拒絕、溫情。具體來說，拒絕在家庭社會經(jīng)濟地位與身體侵害/關系侵害之間的部分中介作用受性別的調(diào)節(jié)，溫情在家庭社會經(jīng)濟地位與關系侵害之間的部分中