農(nóng)村初中生親子沖突的特點(diǎn).pdf

1、親子沖突主要是指父母和子女之間由于某方面的原因而導(dǎo)致的觀點(diǎn)和行為的不一致。親子沖突是青少年成長(zhǎng)經(jīng)歷中一種普遍且無(wú)法避免的現(xiàn)象。青少年親子沖突研究是社會(huì)心理學(xué)學(xué)者們從微觀社會(huì)學(xué)理論和青少年社會(huì)化理論出發(fā)探討親子關(guān)系的一個(gè)重要側(cè)面。 在我國(guó)，城鄉(xiāng)青少年的生活環(huán)境有著很大的不同，文化背景差異較大，城鄉(xiāng)青少年無(wú)論從人格上還是從觀念上都有著較大不同。國(guó)內(nèi)對(duì)于親子沖突的研究大多針對(duì)城市中學(xué)生，而對(duì)農(nóng)村中學(xué)生親子沖突的研究則很少涉及。本文在梳

2、理國(guó)內(nèi)外親子沖突有關(guān)理論、親子沖突研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)親子沖突研究中存在的不足之處進(jìn)行了深入思考，并力求對(duì)中國(guó)文化背景下農(nóng)村親子沖突現(xiàn)象作進(jìn)一步的考察和研究，希望為該領(lǐng)域的研究創(chuàng)造一定的條件和基礎(chǔ)，并為廣大農(nóng)村青少年朋友和他們的父母?jìng)兲峁┮恍┙ㄔO(shè)性的處理親子沖突的方法和手段。 本文采用定性研究的方法，對(duì)濰坊市三所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的304名農(nóng)村初中生進(jìn)行了調(diào)查。研究主要得出以下結(jié)論： 1．農(nóng)村初中生親子沖突不同內(nèi)容的發(fā)生頻率存

3、在顯著差異。其中，學(xué)習(xí)與生活方面的沖突顯著多于其他6個(gè)方面的沖突。 2．初中二年級(jí)和初中三年級(jí)之間在沖突內(nèi)容上有顯著差異，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和家務(wù)方面的沖突增多，花錢和生活方面的沖突減少；男生和女生在親子沖突的內(nèi)容上不存在顯著差異。 3．農(nóng)村初中生親子沖突的發(fā)生不頻繁。親子沖突頻率有顯著的年級(jí)差異但無(wú)顯著的性別差異，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，農(nóng)村初中生親子沖突發(fā)生的越來(lái)越頻繁。 4．農(nóng)村初中生的親子沖突強(qiáng)度無(wú)顯著的年級(jí)差

4、異和性別差異，亦無(wú)顯著的年級(jí)與性別交互作用。 5．農(nóng)村初中生與父母發(fā)生沖突時(shí)通常采取言語(yǔ)沖突和情緒沖突的形式，很少與父母發(fā)生身體沖突，男學(xué)生與父母發(fā)生言語(yǔ)沖突的情況居多，而女學(xué)生與父母發(fā)生情緒沖突的情況居多。農(nóng)村初中生親子沖突形式與性別有關(guān)；農(nóng)村初中生親子沖突形式與年級(jí)有關(guān)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，言語(yǔ)沖突和情緒沖突增多。 6．農(nóng)村初中生在處理親子沖突時(shí)使用最多的策略是回避沖突策略，使用最少的策略是反抗攻擊策略。農(nóng)村初中生應(yīng)對(duì)親

5、子沖突的策略類型與年級(jí)和性別均無(wú)關(guān)。 7．農(nóng)村初中生更易與母親發(fā)生沖突，與母親發(fā)生沖突的頻率顯著多于與父親發(fā)生沖突的頻率。 8．農(nóng)村初中生與父母的沖突一般都能解決，并且滿意程度較高。親子沖突解決結(jié)果的滿意程度具有顯著的年級(jí)差異，初中三年級(jí)對(duì)親子沖突解決結(jié)果的滿意程度顯著低于初中二年級(jí)和初中一年級(jí)；性別差異不顯著，也沒(méi)有顯著的年級(jí)與性別交互作用。 本論文的研究發(fā)現(xiàn)不僅為更深入的了解農(nóng)村初中生親子沖突問(wèn)題提供了一