版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、⑧碩士學(xué)位論文中學(xué)教師PCK發(fā)展階段研究——以高中化學(xué)教師為例論文作者:黃志勇指導(dǎo)教師:張文華副教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(化學(xué))研究方向:化學(xué)課程與教學(xué)論華中師范大靴學(xué)學(xué)院2015年5月⑧碩士學(xué)位論更MAST£R’STHESIS華中師蓖大學(xué)學(xué)住論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過
2、的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許學(xué)位論文被查閱和借閱;學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容,可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編
3、學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密,在——年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋:本學(xué)位論文不屬于保密范圍,適用本授權(quán)書。71,r)作者叛黝翱始鈣坎c2罕日期:刃糝年S月巧日日期:知lf年廠月7產(chǎn)本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”,同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布,并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園童途塞握童后進盾;旦圭生;旦二
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展階段研究.pdf
- 18685.以課例研究為載體的高中化學(xué)教師pck發(fā)展個案研究
- 43791.職前化學(xué)教師pck發(fā)展研究——以中學(xué)化學(xué)微格課程為例
- 不同發(fā)展階段的高中化學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識比較研究--以氧化還原反應(yīng)為例.pdf
- 中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展途徑研究——以中學(xué)物理教師為例.pdf
- 中學(xué)教師激勵管理實證研究——以S區(qū)中學(xué)教師為例.pdf
- 99953.不同發(fā)展階段高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為itias分析——以江西師大附中為例
- 44590.高中化學(xué)教師pck對教師教學(xué)診斷能力的影響研究
- 中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查研究——以金川公司中學(xué)教師為個案.pdf
- 67388.中學(xué)教師教學(xué)觀念的現(xiàn)狀研究——以曲阜市中學(xué)教師為例
- 以教師專業(yè)發(fā)展為旨趣的高中化學(xué)課例研究.pdf
- 中學(xué)教師勝任力的調(diào)查研究——以沙河市在崗中學(xué)教師為例.pdf
- 76043.中學(xué)教師教育實踐能力發(fā)展的敘事研究——以優(yōu)秀生物教師為例
- 中學(xué)教師自主學(xué)習(xí)研究——以咸陽市三區(qū)(市)中學(xué)教師為例.pdf
- 高中化學(xué)新手型教師與經(jīng)驗型教師PCK比較的個案研究.pdf
- 47517.高中化學(xué)教師cpck模型與發(fā)展軌跡研究——以延邊地區(qū)為例
- 影響中學(xué)教師成就動機的因素分析——以青島市中學(xué)教師為例.pdf
- 我國中學(xué)教師績效管理研究——以PC中學(xué)為例.pdf
- 52908.高中化學(xué)常態(tài)課教學(xué)中不同發(fā)展階段教師“提問理答”方式的比較研究
- 教師專業(yè)發(fā)展階段目標
評論
0/150
提交評論