23803.民辦高職院校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探究——以廣東l職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)電專業(yè)為例

1、rHIIHHHiHIIIIIIr丫3260852單位代碼10602學(xué)號(hào)2015010226分類號(hào)G717密級(jí)公開碩士學(xué)位論文民辦高職院校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探究一以廣東L職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)電專業(yè)為例TheconstructionofclassstudystyleinPrivateHigherVocationalColleges學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期；教育學(xué)部：教育碩士：教育管理：2015級(jí)：胡佳：唐榮德教授：2017年5月學(xué)一鞏

2、|||籀～吁一匆洲屋一◎㈣Y3帆2㈥60㈣85眥2＼ll＼民辦高職院校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探究以廣東L職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)電專業(yè)為例研究生：胡佳導(dǎo)師：唐榮德專業(yè)：教育碩士研究方向：教育管理年級(jí)：2015級(jí)摘要近幾年國(guó)家鼓勵(lì)興辦民辦高職院校，《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的提出，進(jìn)一步的促進(jìn)了民辦職業(yè)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展，2017年最新提出的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工

3、作的意見(jiàn)》中提出和改進(jìn)新形勢(shì)下高校的思想政治工作，在提及我們需要培養(yǎng)什么樣的人才時(shí)，更是將學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)展示學(xué)校的管理水平和辦學(xué)理念的重要課題再次提出，引起高校對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的更為深入的探究。學(xué)風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)的是高校的辦學(xué)水平和辦學(xué)能力，是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，在校的每一個(gè)學(xué)生都深受校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和影響。探索班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是每一所高校勢(shì)在必行的工作，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生至善窮理的品格，是學(xué)校全員參與共同探討的重要

4、內(nèi)容，學(xué)校各級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)、教師在為學(xué)生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境、引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的觀念前提下，學(xué)生自身也要提升內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善自我。在全員參與、全校師生共同努力下培養(yǎng)出具有道德至上，專業(yè)精湛、自強(qiáng)自立的優(yōu)秀學(xué)子。對(duì)于民辦高職院校，由于生源質(zhì)量、自身辦學(xué)的特色等原因，學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題更是迫切和嚴(yán)峻，更需要尋找新的突破口，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，提升治學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，使得民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展與不斷壯大。本研究主要是通過(guò)問(wèn)卷

5、調(diào)查和訪談的方式，以專業(yè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)作為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的成因，有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的各類問(wèn)題，提出解決性的方案和措施，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。研究中主要從學(xué)風(fēng)建設(shè)的六個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行研究和探討，學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)紀(jì)律，通過(guò)調(diào)查我們了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法、對(duì)專業(yè)課程