28371.濟(jì)南市小學(xué)體育教師職業(yè)生涯不同階段職業(yè)認(rèn)同感研究

1、單位代碼10445學(xué)號(hào)2015303001分類號(hào)G841學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目：濟(jì)南市小學(xué)體育教師職業(yè)生涯不濟(jì)南市小學(xué)體育教師職業(yè)生涯不同階段職業(yè)認(rèn)同感研究同階段職業(yè)認(rèn)同感研究專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱體育碩士體育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名冷艷梅冷艷梅指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師潘麗霞潘麗霞副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間：2012017年5月2020日目錄目錄中文

2、摘要........................................................................................................................IAbstract.........................................................................................

3、...........................III1選題的背景、意義...................................................................................................11.1選題背景..........................................................................

4、................................11.2選題意義..........................................................................................................21.2.1理論意義................................................................

5、...............................21.2.2實(shí)踐意義...............................................................................................32.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì).....................................................................

6、...............32.1教師職業(yè)不同階段劃分理論.....................................................................42.1.1國(guó)外有關(guān)教師發(fā)展的階段理論......................................................42.1.1.1福勒的關(guān)于教師關(guān)注教學(xué)階段論.........................

7、.............42.1.1.2紐曼的“職業(yè)生涯”階段論...............................................42.1.1.3費(fèi)斯勒的教師職業(yè)生涯周期理論......................................52.1.1.4休伯曼的教師職業(yè)周期主題理論......................................62.1.1.5斯德菲的教師生涯發(fā)展模式

8、...............................................72.1.2國(guó)內(nèi)有關(guān)教師發(fā)展的階段理論......................................................82.1.2.1傅道春的教師職業(yè)生命周期論..........................................82.1.2.2葉瀾的教師自我更新取向發(fā)展階段理論............

9、.............82.1.2.3申繼亮的教師發(fā)展時(shí)期論...................................................92.1.2.4王秋絨的教師社會(huì)化發(fā)展階段論......................................92.1.3國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師職業(yè)生涯不同階段劃分的思考.....................102.2教師職業(yè)認(rèn)同感研究................

10、................................................................102.2.1教師職業(yè)認(rèn)同感內(nèi)容的相關(guān)研究...............................................112.2.2教師職業(yè)認(rèn)同的影響因素............................................................132.2.2.1政

11、府和社會(huì)因素..................................................................132.2.2.2學(xué)校因素...............................................................................142.2.2.3教師自身因素.........................................