2018年中學(xué)歷史

1、<p>　　2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試</p><p>　　中學(xué)歷史學(xué)科考試大綱</p><p><b>　　一、考試性質(zhì)</b></p><p>　　安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小

2、學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。</p><p><b>　　二、考試目標(biāo)與要求</b></p>&l

3、t;p>　?。ㄒ唬┛疾榭忌莆栈臼穼?shí)，了解中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要?dú)v史人物、重大歷史事件、歷史發(fā)展的階段特征和基本線索。</p><p>　?。ǘ┛疾榭忌莆栈镜氖穼W(xué)理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，比較、分析和評(píng)價(jià)歷史事件和人物。</p><p>　　（三）考查考生了解歷史研究動(dòng)態(tài)和中學(xué)歷史教學(xué)狀況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨析和解讀歷史材料的能力。 </p>

4、<p>　?。ㄋ模┛疾榭忌私庵袑W(xué)歷史教學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，并能在教學(xué)中加以運(yùn)用的能力。</p><p>　?。ㄎ澹┛疾榭忌鷮?duì)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理解及運(yùn)用能力。</p><p><b>　　三、考試范圍與內(nèi)容</b></p><p><b>　?。ㄒ?/p>

5、）學(xué)科專業(yè)知識(shí)</b></p><p>　　第一部分：中國古代史</p><p><b>　　1.中國歷史的開端</b></p><p>　?。?）中國遠(yuǎn)古時(shí)代的人類</p><p>　　（2）中國新石器文化</p><p><b>　　2．夏商周時(shí)期</b>&l

6、t;/p><p>　　（1）商、西周的政治制度</p><p>　?。?）春秋戰(zhàn)國的改革與變法</p><p>　?。?）春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴</p><p><b>　　3．秦漢時(shí)期</b></p><p>　?。?）秦中央集權(quán)制度的形成</p><p>　?。?）秦漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)

7、的發(fā)展</p><p>　?。?）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想</p><p><b>　　4.魏晉南北朝時(shí)期</b></p><p>　?。?）魏蜀吳的政治與經(jīng)濟(jì)</p><p>　?。?）東晉南朝的門閥政治</p><p>　　（3）江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展</p><p>　?。?

8、）北魏統(tǒng)一北方和孝文帝改革</p><p>　?。?）魏晉南北朝的思想、文化和科技</p><p><b>　　5.隋唐五代</b></p><p>　?。?）隋朝的統(tǒng)一及其政治、經(jīng)濟(jì)制度</p><p>　?。?）唐太宗與“貞觀之治”</p><p>　?。?）隋唐的民族關(guān)系與對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流&

9、lt;/p><p>　?。?）隋唐的文化和科技</p><p>　　6.宋、遼、西夏、金、元</p><p>　?。?）宋、遼、西夏、金的政治制度</p><p>　　（2）宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮</p><p>　?。?）元代的統(tǒng)一及其影響</p><p><b>　?。?）元代行省制度<

10、/b></p><p>　?。?）宋元的科技與思想文化</p><p>　?。?）宋元對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流</p><p><b>　　7.明清（前期）</b></p><p>　?。?）明初專制集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)</p><p><b>　　（2）鄭和下西洋</b></

11、p><p>　　（3）清代的疆域與多民族國家的統(tǒng)一</p><p>　?。?）清代的政治軍事制度</p><p>　?。?）明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展</p><p>　?。?）明清的思想、文化和科技</p><p>　　8.中國古代的土地制度</p><p>　　9.中國古代的科舉制度</p>

12、<p>　　第二部分：中國近代史</p><p>　　1．列強(qiáng)對(duì)華侵略及不平等條約</p><p><b>　?。?）兩次鴉片戰(zhàn)爭</b></p><p><b>　　（2）中法戰(zhàn)爭</b></p><p><b>　?。?）中日甲午戰(zhàn)爭</b></p>

13、;<p>　?。?）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭</p><p><b>　　2.太平天國運(yùn)動(dòng)</b></p><p><b>　　3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)</b></p><p><b>　　4.維新運(yùn)動(dòng)</b></p><p><b>　　5.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)</b>

14、</p><p><b>　　6.辛亥革命</b></p><p>　　7.晚清社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想文化</p><p>　?。?）民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展</p><p>　　（2）西學(xué)東漸與中西文化沖突</p><p>　?。?）清末新政和晚清教育改革</p><p>　　8.

15、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期</p><p><b>　?。?）新文化運(yùn)動(dòng)</b></p><p>　　（2）馬克思主義在中國的傳播</p><p>　?。?）五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立</p><p>　　（4）第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭</p><p>　　9.南京國民政府的建立和蘇維埃革命的興起</

16、p><p>　?。?）南京國民政府的建立</p><p>　?。?）中共領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭和紅色根據(jù)地的建立</p><p>　　（3）中國工農(nóng)紅軍長征</p><p>　?。?）抗戰(zhàn)前十年的中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)</p><p><b>　　10.抗日戰(zhàn)爭</b></p><p><

17、b>　?。?）抗日救亡運(yùn)動(dòng)</b></p><p><b>　?。?）西安事變</b></p><p>　?。?）侵華日軍的罪行</p><p>　　（4）正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場</p><p>　?。?）延安整風(fēng)與中共“七大”</p><p>　?。?）中國人民抗日戰(zhàn)爭的最后勝利&

18、lt;/p><p>　　11.國共和平談判與全面內(nèi)戰(zhàn)</p><p>　?。?）重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議</p><p>　　（2）全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)</p><p>　?。?）中華人民共和國的成立</p><p>　　12.中國近代的科學(xué)技術(shù)與思想文化</p><p>　　13.中國近代社會(huì)生活與風(fēng)俗的

19、變遷</p><p>　　第三部分：中國現(xiàn)代史</p><p>　　1.社會(huì)主義制度的建立（1949－1956年）</p><p>　?。?）中華人民共和國初期的內(nèi)外政策</p><p>　?。?）新中國政權(quán)的鞏固與經(jīng)濟(jì)建設(shè)</p><p><b>　　（3）社會(huì)主義改造</b></p>

20、;<p>　　2.全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期（1956—1966年）</p><p>　?。?）社會(huì)主義發(fā)展道路的探索與實(shí)踐</p><p>　　（2）經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就與曲折</p><p>　　3.“文化大革命”時(shí)期（1966－1976年）</p><p>　　4.改革開放的新時(shí)期</p><p>　?。?）真

21、理標(biāo)準(zhǔn)的大討論</p><p>　?。?）中共十一屆三中全會(huì)</p><p>　　（3）農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革</p><p>　?。?）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立</p><p>　　（5）“一國兩制”的理論與實(shí)踐</p><p>　　5.新中國的外交及其成就</p><p>　　6.新中國教育與

22、科技文化</p><p>　　第四部分：世界古代史</p><p>　　1.古代埃及、印度文明</p><p>　?。?）古代埃及的金字塔、象形文字</p><p>　?。?）古代印度的種姓制度</p><p>　　2.古代希臘、羅馬文明</p><p>　?。?）西方人文精神的起源</p

23、><p><b>　?。?）雅典民主政治</b></p><p><b>　?。?） 羅馬法</b></p><p><b>　　3.古代宗教</b></p><p><b>　?。?）佛教</b></p><p><b>　

24、?。?）基督教</b></p><p><b>　　（3）伊斯蘭教</b></p><p>　　第五部分：世界近代部分</p><p>　　1.資本主義世界市場的形成和發(fā)展</p><p><b>　?。?）新航路開辟</b></p><p><b>　

25、?。?）殖民擴(kuò)張</b></p><p><b>　　（3）兩次工業(yè)革命</b></p><p>　　2.西方人文主義精神的發(fā)展</p><p><b>　?。?）文藝復(fù)興</b></p><p><b>　?。?）宗教改革</b></p><p

26、><b>　?。?）啟蒙運(yùn)動(dòng)</b></p><p>　　3.資本主義制度的確立與發(fā)展</p><p>　　（1）英國資產(chǎn)階級(jí)革命</p><p>　?。?）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭</p><p><b>　　（3）法國大革命</b></p><p>　?。?）俄國農(nóng)奴

27、制改革</p><p><b>　　（5）日本明治維新</b></p><p>　?。?）德意志與意大利的統(tǒng)一</p><p><b>　　4.近代科技與文化</b></p><p><b>　　（1）近代自然科學(xué)</b></p><p><b&g

28、t;　　（2）近代思想文化</b></p><p>　　第六部分：世界現(xiàn)代史</p><p><b>　　1.第一次世界大戰(zhàn)</b></p><p>　?。?）第一次世界大戰(zhàn)的背景</p><p>　?。?）第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程</p><p>　　（3）第一次世界大戰(zhàn)的影響</

29、p><p>　　2.俄國十月社會(huì)主義革命</p><p>　　3.凡爾賽-華盛頓體系</p><p>　　4.第一次世界大戰(zhàn)后的世界</p><p>　?。?）蘇聯(lián)的“新經(jīng)濟(jì)政策”與“斯大林模式”</p><p>　?。?）印度甘地主義與非暴力不合作運(yùn)動(dòng)</p><p>　?。?）土耳其的凱末爾革命

30、</p><p>　　（4）世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與“羅斯福新政”</p><p><b>　　5.第二次世界大戰(zhàn)</b></p><p>　?。?）第二次世界大戰(zhàn)的背景</p><p>　　（2）第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程</p><p>　?。?）世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義</p><p&

31、gt;　　6.戰(zhàn)后世界政治格局的演變</p><p>　　（1）美蘇兩極格局的形成</p><p>　?。?）赫魯曉夫改革與戈?duì)柊蛦谭蚋母?lt;/p><p><b>　?。?）蘇聯(lián)解體</b></p><p>　?。?）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)</p><p>　　7.二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化

32、趨勢</p><p>　?。?）布雷頓森林體系的建立</p><p>　?。?）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化</p><p>　?。?）世界貿(mào)易組織與經(jīng)濟(jì)全球化</p><p>　?。?）戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化</p><p>　　8.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文化</p><p>　?。?）相對(duì)論和量子論&l

33、t;/p><p><b>　?。?）現(xiàn)代信息技術(shù)</b></p><p>　?。?）19世紀(jì)以來的世界文學(xué)的主要成就與有代表性的藝術(shù)作品</p><p>　　（4）世界文化遺產(chǎn)及其保護(hù)</p><p>　?。ǘW(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用</p><p>　　1．中學(xué)歷史課程性質(zhì)與目標(biāo)</p>

34、;<p>　　2．中學(xué)歷史教學(xué)的基本原則</p><p>　　3．中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法</p><p>　　4．中學(xué)歷史教學(xué)過程與組織形式</p><p>　　5．中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)</p><p>　　7．中學(xué)歷史教與學(xué)的評(píng)價(jià)</p><p>　　8．中學(xué)歷史課程資源的開發(fā)與利用<

35、/p><p>　　6．信息技術(shù)與中學(xué)歷史教學(xué)的深度融合</p><p>　　四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)</p><p>　　1．考試形式：閉卷，筆試。</p><p>　　2．考試時(shí)間: 150 分鐘，試卷分值120分。</p><p>　　3．主要題型：選擇題、論述題、材料解析題、教學(xué)案例及分析題等。</p>