版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 3.1.1 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)</p><p><b> ——吳玉麗</b></p><p><b> ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)</b></p><p><b> 1.知識(shí)與技能</b></p><p> ?。?)理解函數(shù)零點(diǎn)的定義,了解函數(shù)零點(diǎn)與方程根的
2、關(guān)系.</p><p> (2)由方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)的探究,培養(yǎng)轉(zhuǎn)化化歸思想和數(shù)形結(jié)合思想.</p><p> ?。?) 掌握零點(diǎn)存在區(qū)間的判斷方法.</p><p><b> 2.過(guò)程與方法</b></p><p> (1)由特殊的一元二次方程的根與相應(yīng)二次函數(shù)的關(guān)系,推廣到一般方程與函數(shù)的關(guān)系;</p&
3、gt;<p> ?。?)由特殊函數(shù)的零點(diǎn)所在區(qū)間的判斷推廣到一般情況;</p><p> ?。?)由學(xué)生自主探究得到零點(diǎn)存在區(qū)間的判斷方法。</p><p> 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀</p><p> 在體驗(yàn)零點(diǎn)概念形成過(guò)程中,體會(huì)事物間相互轉(zhuǎn)化的辨證思想,享受數(shù)學(xué)問(wèn)題研究的樂(lè)趣.</p><p> (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)&
4、lt;/p><p> 重點(diǎn):理解函數(shù)零點(diǎn)的概念,掌握函數(shù)零點(diǎn)與方程根的求法.</p><p> 難點(diǎn):數(shù)形結(jié)合思想,轉(zhuǎn)化化歸思想的培養(yǎng)與應(yīng)用.</p><p><b> 互動(dòng)探究:</b></p><p> 1、解下列方程并畫出對(duì)應(yīng)函數(shù)的圖象</p><p><b> ,</
5、b></p><p><b> ,</b></p><p><b> ,。</b></p><p> 思考1:上述方程的根與對(duì)應(yīng)的函數(shù)有什么關(guān)系?</p><p> 思考2:一元二次方程的根與二次函數(shù)的圖象有什么聯(lián)系?</p><p> 用幾何畫板演示,學(xué)生總
6、結(jié)一般結(jié)論:</p><p> 2、函數(shù)零點(diǎn)的定義:對(duì)于函數(shù),把使成立的實(shí)數(shù)叫做函數(shù)的零點(diǎn).提問(wèn):零點(diǎn)是一個(gè)點(diǎn)嗎?(零點(diǎn)指的是一個(gè)實(shí)數(shù))</p><p> 3、函數(shù)零點(diǎn)的意義:函數(shù)的零點(diǎn)就是方程實(shí)數(shù)根,亦即函數(shù)的圖象與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).即:方程有實(shí)數(shù)根函數(shù)的圖象與軸有交點(diǎn)函數(shù)有零點(diǎn).</p><p><b> 4、零點(diǎn)存在定理</b><
7、;/p><p> 思考3:方程的實(shí)數(shù)根即函數(shù)的零點(diǎn),如何根據(jù)圖像找零點(diǎn)呢?觀察函數(shù)的圖像,說(shuō)一說(shuō)在不同區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)?</p><p> 由以上思考,你可以得出什么樣的結(jié)論?</p><p> 零點(diǎn)存在定理:如果函數(shù)在區(qū)間上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,并且有,那么函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn),即存在,使得,這個(gè)也就是方程的根。</p><p>
8、例2、求函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。</p><p> 思考:函數(shù)是否有零點(diǎn)?如果有,有幾個(gè)零點(diǎn)?零點(diǎn)的大致區(qū)間是什么?</p><p><b> 課堂練習(xí):</b></p><p> (1)函數(shù) f(x)=x(x2-16)的零點(diǎn)為( )</p><p> A (0,0), (4,0)
9、 B 0,4 </p><p> C (4,0), (0,0), (-4,0) D -4,0,4 </p><p> (2)已知函數(shù) y=f(x)的圖像是連續(xù)不斷的,有如下對(duì)應(yīng)值表</p><p> 那么函數(shù)在區(qū)間[1,6] 上的零點(diǎn)至少有( )個(gè).</p><p> A
10、 5 B 4 C 3 D 2</p><p> (3)函數(shù) 的零點(diǎn)所在的大致區(qū)間為( )</p><p> A (-2,0) B (1,2) C (0,1) D (0,0.5) </p><p><b> 課堂
11、總結(jié): </b></p><p> 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)?</p><p> 本節(jié)課你學(xué)到了哪些思想方法?</p><p> 本節(jié)課有哪些注意事項(xiàng)?</p><p> 布置作業(yè):必做題:1.P88:練習(xí)1,2; 2.P92:習(xí)題3.1A組2</p><p> 選做題:已知求取何值時(shí),分別能滿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)
- 311方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)
- 說(shuō)課稿3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)
- 課時(shí)作業(yè)22方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)
- 3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)教案(優(yōu)秀教案)
- 3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)-昆明-新東方
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》說(shuō)課稿
- 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)說(shuō)課稿
- [學(xué)習(xí)]方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》說(shuō)課稿
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 3.1.1 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)教案
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2015高中數(shù)學(xué)3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)練習(xí)新人教a版必修1
- 3.1.1--方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)教案
- 3[1].1.1 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn) 教案3
- 方程與函數(shù)的零點(diǎn)
- 《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 說(shuō)課比賽_方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_說(shuō)課稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論