發(fā)展心理學(xué)試題全真

1、發(fā)展心理學(xué)試題（全真版）,,一、單項(xiàng)選擇題,每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答寨的相應(yīng)字母涂黑 。,,1.最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( )。 (A)角色不清 (B)角色失敗 (C)角色中斷 (D)角色沖突,答案：B,2010053,2.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為( )。 (A)3 (B)5 (C)4 (D)6,答案： C,2010053,3.幼兒提問(wèn)類型的變化模式是( )?！?/p>

2、　(A)從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么” (B)從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”　　(C)從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣” (D)從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”,答案： A,2010053,4.人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為（ ）。（A）只有連續(xù)性，沒(méi)有階段性 （B）只有階段性，沒(méi)有連續(xù)性（C）既然無(wú)連續(xù)性，又無(wú)階段性 （D）既有連續(xù)性，又有階段性,答案：D,2010053,5.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是（

3、 ）的代表性理論。（A）新行為主義 （B）認(rèn)知心理學(xué)（C）發(fā)生認(rèn)識(shí)論 （D）精神分析論,答案： A,2010053,6.處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是( ).（A）尚不能進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配,答案： D,2010053,7.嬰兒期思維的典型特征是（

4、 ）。（A）直覺(jué)行動(dòng)思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）邏輯形象思維,答案： A,2010053,8.心理發(fā)展的不平衡性主要是指（ ）。（A）每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的（C）各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同（D）人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同,答案：B,2010113,9.皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（ ）。（A）吸吮 （B）

5、后天的經(jīng)驗(yàn)（C）動(dòng)作 （D）先天的成熟,答案： C,2010113,10.艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。（A）獲得繁衍感，避免停滯感 （B）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感,答案：C,2010113,11、嬰兒期思維的典型特征是（ ）。（A）直覺(jué)行動(dòng)思維

6、 （B）表象思維（C）具體形象思維 （D）動(dòng)作形象思維,答案： A,2010113,12、5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（ ）。（A）有選擇的社會(huì)性微笑 （B）自發(fā)性微笑（C）無(wú)選擇的社會(huì)性微笑 （D）條件反射性的笑,答案：C,2010113,13.青春期的思維發(fā)展水平屬于（

7、 ）。（A）感知運(yùn)動(dòng)階段 （B）前運(yùn)算階段（C）具體運(yùn)算階段 （D）形式運(yùn)算階段,答案： D,2010113,14. 處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ ）（A）尚不能進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配,答案： D,2010052,

8、15.小學(xué)兒童的概括水平發(fā)展階段不包括（）（A）直觀形象水平 （B）初步本質(zhì)抽象水平（C）形象抽象水平 （D）初步語(yǔ)言概括水平,答案： D,2010052,16、老年人聽(tīng)覺(jué)感受性降低的特點(diǎn)是首先喪失對(duì)（ ）聲音的聽(tīng)覺(jué)。（A）低頻 （B）中頻（C）高頻

9、 （D）低頻和高頻,答案： C,2010052,17、在發(fā)展心理學(xué)中，客體永久性是指（ ）（A）客體是永久存在的 （B）前運(yùn)算階段兒童具有的思維特征（C）客體的耐用性（D）當(dāng)某一客體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該客體并非不存在了,答案： D,2010052,18. 一般來(lái)說(shuō)中年人的工作滿意度（ ）。（A）達(dá)到一生的最低谷 （B）和青年期

10、相比沒(méi)有什么特點(diǎn)（C）達(dá)到一生的最高峰 （D）起伏變化較大,答案： C,2010052,19.在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，好孩子定向階段的特征是（ ）。（ A ）對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰（ B ）認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要（ C ）考慮到為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象（ D ）開(kāi)始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來(lái)思考什么行為是正確的,答案： C,2010112,20、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早

11、發(fā)生也是最早成熟的心理過(guò)程是（ ）。（ A ）動(dòng)作 （ B ）感覺(jué)（ C ）知覺(jué) （ D ）條件反射,答案： B,2010112,21. 出現(xiàn)"認(rèn)生"現(xiàn)象的年齡大致在（ ）。 ( A ) l 一3 個(gè)月 （ B ）3 - 4 個(gè)月 ( C ) 4 - 5 個(gè)月 （ D ）6 - 12 個(gè)月,答案： D,2010112,22

12、、童年兒童游戲?qū)儆冢?）。（ A ）互動(dòng)游戲 （ B ）實(shí)物游戲（ C ）象征性游戲 （ D ）規(guī)則游戲,答案： D,2010112,23.延遲滿足是指（ ）。（ A ）能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng) （ B ）抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待 (C ）能夠控制自己的情緒

13、 （ D ）抑制某些行動(dòng),答案： B,2010112,24. 中年人的工作滿意度（ ）。（ A ）達(dá)到一生中的最低谷 （ B ）達(dá)到一生中的最高峰（ C ）和青年期相比沒(méi)有什么特點(diǎn) （ D ）起伏變化較大,答案： B,2010112,25、埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是(　)。 (A)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)    (B)愛(ài)的品質(zhì) (C)關(guān)心

14、品質(zhì)    (D)智慧品質(zhì),答案： C,2011052,26. 在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個(gè)體特征是( ).  (A)對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰   (B)認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要  (C)認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法    (D)強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服

15、從,答案： A,2011052,27.下列說(shuō)法中正確的是(　)。    (A)成熟是訓(xùn)練的前提條件    (B)成熟對(duì)訓(xùn)練沒(méi)有影響    (C)訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件    (D)訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響,答案： A,2011052,28.出現(xiàn)"認(rèn)生"現(xiàn)象的年齡大致在(

16、)。 (A)1～3個(gè)月 (B)3～4個(gè)月 (C)4～5個(gè)月 (D)6~12個(gè)月,答案：D,2011052,29.言語(yǔ)發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是( )。 (A)斯金納 (B)班杜拉 (C)皮亞杰 (D)喬姆斯基,答案：D,2011052,30.基本上能掌握母語(yǔ)全部發(fā)音的年齡是( ). (A)8個(gè)月左右 (B)1歲左右 (C)2歲左右 (D)3歲左右,答案：D,201

17、1052,31.兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段的主要特征是( )?！　?A)只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作　　(B)能夠運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)代表他們經(jīng)歷的事物　　(C)獲得了守恒概念　　(D)思維具有可逆性,答案：A,2011053,32.埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是( ).　　(A)力比多發(fā)揮作用 (B)心理社會(huì)危機(jī)　　(C)自我的調(diào)節(jié)作用 (D)心理防御機(jī)制,答案：B,2011053,33.學(xué)習(xí)的最

18、佳期限是指( )。　　(A)心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候　　(B)學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候　　(C)心理機(jī)能開(kāi)始形成之前　　(D)心理機(jī)能開(kāi)始形成之時(shí),答案：C,2011053,34.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程是( )?！　?A)動(dòng)作 (B)感覺(jué)　　(C)知覺(jué) (D)意志,答案：B,2011053,35、4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于(

19、 )?！　?(A)條件反射性的笑 (B)自發(fā)性微笑（C）無(wú)選擇的社會(huì)性微笑（D）有選擇的社會(huì)性微笑,答案：D,2011053,36.艾里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。(A)獲得勤奮感，克服自卑感 (B)獲得繁衍感，避免停滯感(C)獲得親密感，避免孤獨(dú)感 (D)形成角色同一性，避免角色混亂,答案：C,2011113,37.中年期人格“男女同化”是指（ ）。(A)一種變態(tài)的人格 (B)一種不成熟的人

20、格(C)男人更加男性化，女人更加女性化 (D)性別角色日趨整合,答案：D,2011113,38.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為（ ）。(A)心理發(fā)展是指低級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展 (B)人的高級(jí)心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的(C)心理發(fā)展是一個(gè)外化的過(guò)程 (D)心理發(fā)展取決于一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,答案：B,2011113,39.記憶廣度達(dá)到巔峰是在個(gè)體的（ ）。(A)幼兒期(B)童年期(C)少年期(D)青年期,答案：C,201

21、1113,40.在與同伴交往中，受歡迎的兒童的特點(diǎn)不包括（ ）。(A)善于交往，易于合作(B)學(xué)習(xí)成績(jī)好(C)安靜，順從(D)獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，有主見(jiàn),答案：C,2011113,41.第一逆反期的出現(xiàn)是(    )。 (A)兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象  (B)由早期挫折造成的 (C)兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象 (D)人格異常的一種表現(xiàn),答案：A,2012053,42.一般

22、來(lái)說(shuō)，中年期的工作滿意度(    )。    (A)進(jìn)入人生的低谷    (B)達(dá)到人生的最高峰    (C)比青年期要低    (D)起伏變化較大,答案：B,2012053,43.一般來(lái)說(shuō)，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過(guò)程是(   

23、; )。    (A)感知覺(jué)    (B)注意    (C)忠維      (D)記憶,答案：A,2012053,44.老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是(    )。    (A)再認(rèn)能力和回憶能力日漸衰退 

24、;       (B)記憶廣度迅速增加    (C)編碼儲(chǔ)存過(guò)程障礙和信息提取困難    (D)機(jī)械記憶明顯衰退,答案：C,2012053,45.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是(    )。    (A)學(xué)習(xí)   

25、 (B)戶外運(yùn)動(dòng)    (C)游戲    (D)語(yǔ)言訓(xùn)練,答案：C,2012053,46.老年期人格的變化特點(diǎn)是(    )。    (A)容易回憶往事    (B)孤獨(dú)感降低    (C)安全感增加 

26、60;    (D)趨于激進(jìn),答案：A,2012053,47.心理發(fā)展的不平衡性是指( ). 　　A.個(gè)體心理經(jīng)常出現(xiàn)波動(dòng) B.個(gè)體一生的心理發(fā)展并不隨年齡勻速發(fā)展 C.心理發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)陰陽(yáng)失調(diào) D.心理發(fā)展和行為發(fā)展不協(xié)調(diào),答案：B,2012113,48. “抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”是指兒童自我控制能力中的(

27、 ).  　　A.自我調(diào)整 B.自主滿足 C.延遲滿足 D.自我約束,答案：C,2012113,49.行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理年齡發(fā)展的代表觀點(diǎn)是( ). 　　A.通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展 B.環(huán)境因素決定心理發(fā)展 C.遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展 D.遺傳因素決定心理發(fā)展,答案：B,2

28、012113,50.皮亞杰認(rèn)為心理起源于( ). 　　A.心理的成熟 B.經(jīng)驗(yàn) C.身體的成熟 D .動(dòng)作,答案：D,2012113,51.前運(yùn)算階段的年齡是( ).  　　A.0~2歲 B.2~7歲 C.6~12歲 D.12歲以后,答案：B,2012113,二、多項(xiàng)選擇題,每題有多個(gè)

29、答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選均不得分 。,,1、 游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于（ ）。（A）促進(jìn)認(rèn)知 （B）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 （C）培養(yǎng)健全人格 （D）增強(qiáng)體質(zhì),2010053,答案： ABC,2.嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括（ ）。（A）上下原則 （B）頭尾原則 （C）近遠(yuǎn)原則 （D）大小原則,答案：BCD,20

30、10053,3.處于前運(yùn)算階段的兒童具有（ ）的特征。 （A）泛靈論 （B）自我中心 （C）思維的可逆性 （D）掌握守恒,答案：AB,2010053,4.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（ ）。（A）經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過(guò)程 （B）沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變（C）不能擺脫形象性的邏輯思維 （D）邏輯思維可以擺脫形象,答案：AC,2010113,5. &#

31、160;幼兒記憶的特點(diǎn)包括（ ）。（A）無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位 （B）形象記憶占主要地位（C）意義記憶占主導(dǎo)地位 （D）語(yǔ)詞記憶占主導(dǎo)地位,答案： AB,2010113,6.不安全依戀包括（ ）。（A）親子依戀 （B）依賴型依戀（C）回避型依戀 （D）反抗型依戀,答案： CD,2010113,7．?huà)雰簞?dòng)作發(fā)

32、展遵循的原則包括（ ）。（A）上下原則 （B）頭尾原則（C）近遠(yuǎn)原則 （D）大小原則,答案： BCD,2010113,8.  小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)包括（ ）。（A）最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣（B）最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣 （C）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降

33、低（D）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng),答案：BC,2010052,9.嬰兒手的抓握動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)包括（ ）。（A）拇指的運(yùn)用 （B）五指分化（C）手眼協(xié)調(diào) （D）抓握力量的增加,答案：BC,2010052,10.不安全依戀包括（ ）依戀。（A）親子 （B）環(huán)境（C）回避型 （

34、D）反抗型,答案：CD,2010052,11、中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。（ A ）中年人朋友的數(shù)量要多于青年期（ B ）中年人朋友的數(shù)量要少于青年期（ C ）朋友之間的親密程度要高于青年期（ D ）朋友之間的親密程度要低于青年期,答案：BC,2010112,12、老年期記憶力下降是因?yàn)椋?） 。 （ A ）記憶加工過(guò)程的速度變慢       

35、;    （ B ）記憶加工過(guò)程的速度變快 （ C ）工作記憶容量變小                 （ D ）工作記憶容量變大,答案：AC,2010112,13、青春期思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ） 。（ A ）能夠建立假設(shè)和

36、檢驗(yàn)假設(shè)          （ B ）思維形式與思維內(nèi)容分離                   （ C ）能夠進(jìn)行辨證思維   

37、60;            （ D ）認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不止一個(gè),答案： AB,2010112,14、小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則表現(xiàn)在（ ）。（ A ）演繹推理            （ B ）歸納推理（

38、 C ）類別體系化          （ D ）序列化,答案： CD,2010112,15、小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括( ). (A)復(fù)述 (B)大腦風(fēng)暴法 (C)組織 (D)諧音記憶法,答案：AC,2011052,16.青春期思維的特點(diǎn)主要包括( )。 (A)能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè) (B)

39、能夠進(jìn)行辨證思維 (C)思維形式與思維內(nèi)容分離 (D)認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不止一個(gè),答案： AC,2011052,17、不同專業(yè)創(chuàng)造力的最佳年齡表現(xiàn)為( )。(A)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在青年期達(dá)到最高峰(B)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在中年期甚至老年期達(dá)到最高峰(C)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在青年期 '(D)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在中年期甚至老年期,答案：AD,2011052,18、老年期記憶力下降是因?yàn)?

40、 )。 (A)記憶加工過(guò)程的速度變慢 (B)工作記憶容量變小 (C)記憶加工過(guò)程的速度變快 (D)工作記憶容量變大,答案: AB,2011052,19.嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括（ ）.　　(A)上下原則　　(B)頭尾原則　　(C)近遠(yuǎn)原則　　(D)大小原則,答案:BCD,2011053,20.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（　?。?。　　(A)經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程　　(B)沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變　　(C

41、)不能擺脫形象性的邏輯思維　　(D)邏輯思維可以擺脫形象,答案：AC,2011053,21.根據(jù)皮亞杰的理論，圖式從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展是通過(guò)（ ）形式進(jìn)行的。(A)整合(B)平衡(C)順應(yīng) (D)同化,答案：CD,2011113,22.少年期的自我中心性可以用（ ）等概念來(lái)表征。(A)獨(dú)特自我(B)重要他人(C)假想觀眾 (D)內(nèi)在自我,答案：AC,2011113,23.幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（ ）(A)

42、具體形象思維為主 (B)思維的實(shí)用性日益突出 (C)邏輯思維開(kāi)始萌芽 (D)二元論思維開(kāi)始萌芽,答案：AC,2011113,24.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)是(    )。    (A)無(wú)意識(shí)記憶為主，有意識(shí)記憶發(fā)展較迅速    (B)形象記憶為主，詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展    (C)機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并

43、相互作用     (D)五歲以前運(yùn)用記憶策略有明顯進(jìn)步,答案：ABC,2012053,25.童年期思維形式的發(fā)展包括(    )的發(fā)展.    (A)概括能力    (B)辯證思維    (C)推理能力    (

44、D)語(yǔ)詞概念,答案：ACD,2012053,26.影響青少年辯證邏輯思維的因素包括(    )。    (A)掌握知識(shí)的程度    (B)形式邏輯的發(fā)展水平    (C)社會(huì)性發(fā)展水平   (D)個(gè)體思維品質(zhì),答案：ABD,2012053,27.第二逆反期的表現(xiàn)包括(

45、 ).  　　A.觀念上的碰撞 B.追求獨(dú)立自主 C.經(jīng)濟(jì)上的自主 D.追求平等的社會(huì)地位,答案： ABD,2012113,28.巴斯把嬰兒氣質(zhì)分為( ).  　　A.活動(dòng)性 B.情緒性 C.沖動(dòng)性 D.自我性,答案： ABC,2012113,29.小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)是( ).