《發(fā)展心理學(xué)》題庫

1、1《發(fā)展心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》一.單項選擇單項選擇1.兒童具有深度知覺的能力是在生后A6個月；B6個月；C3個月；D2個月2.杰布遜等人設(shè)計的視覺懸崖是用來測量A視覺；B深度知覺；C方位知覺；D大小知覺3.3歲兒童僅能辨別的方位是A前；B上下；C后；D左右.4.兒童能以自身為中心辨別左右的年齡是A3歲；B4歲；C5歲；D6歲5.4歲兒童的平均記憶廣度是A3.91；B5.14；C5.69；D6.10.6.兒童不知道利用中介來幫助記憶是A1

2、3歲以前；B5歲以前；C1歲以前；D12歲以前7.兒童表象出現(xiàn)的時間是A11.5歲；B2歲；C22.5歲；D3歲8.兒童重復(fù)日常生活中自己或別人活動的游戲是A延遲模仿；B象征性游戲；C描繪式表象；D心理表象.9.動作性再現(xiàn)表象主要表現(xiàn)在A4歲以前；B5歲以前；C1歲以前；D12歲以前10.兒童想象出現(xiàn)的時間是A1.5左右；B1左右；C2左右；D3左右.11.兒童夢話出現(xiàn)在A1歲左右；B1歲9個月左右；C2歲左右；D3歲左右.12.個體的

3、思維產(chǎn)生在A1歲左右；B1.5歲左右；C2歲左右；D3歲左右.13.3歲以前兒童思維的主要形式是A直覺行動思維；B形象思維；C具體思維；D抽象思維.14.幼兒的典型思維是A直覺行動思維；B具體形象思維；C具體思維；D抽象思維15.兒童初步數(shù)概念形成的時間是A1歲左右；B5歲左右；C2歲左右；D3歲左右16.兒童計數(shù)說出總數(shù)的年齡是A45歲；B56歲；C67歲；D7817.兒童語音發(fā)展的飛躍期是A34歲；B45歲；C56歲；D67歲18.

4、兒童基本掌握本民族的全部語音的年齡是A2歲；B3歲；C4歲；D5歲.19.兒童基本掌握了口語中的常用詞匯的年齡是A5歲；B6歲；C7歲；D8歲342.智力優(yōu)秀的兒童通常占全部兒童的百分?jǐn)?shù)是A12%；B18%；C40%；D30%43.智力遲鈍的兒童通常占全部兒童的百分?jǐn)?shù)是A6%；B11%；C15%；D3%44.智力中等的兒童通常占全部兒童的百分?jǐn)?shù)是A20%；B15%；C64%；D80%45.兒童形成初步的性格是在A2歲左右；B3歲左右；C

5、4歲左右；D5歲左右二.判斷改錯判斷改錯1.明確表明兒童的表象出現(xiàn)的時間是2歲左右。2.從高中二年級開始，兒童的機械記憶能力開始下降。3.嬰兒思維的典型方式是具體形象思維。4.幼兒期兒童沒有抽象邏輯思維。5.幼兒與青少年的自我中心思維是不相同的。6.3—4歲是兒童語音發(fā)展的關(guān)鍵時期。7.兒童產(chǎn)生明顯的對撫養(yǎng)者的依戀的時間是生后3個月。8.成人是不能讓兒童產(chǎn)生恐懼的。9.對嬰兒自我意識的研究是從鏡像認(rèn)識開始的。10.小學(xué)兒童自我意識發(fā)展的

6、第一個上升期是3—5年級。11.小學(xué)生已經(jīng)沒有具體形象思維了。12.幼兒想象都是無意想象。13.小學(xué)生由機械記憶占優(yōu)勢發(fā)展到以理解記憶占優(yōu)勢的轉(zhuǎn)折年齡是小學(xué)三年級。14.3歲左右兒童有意注意維持的時間一般不超過5分鐘。15.兒童是不能有恐懼情感的。16.兒童能用“我”來明確稱呼自己的年齡是2—3歲。17.嬰兒的形狀知覺出現(xiàn)在3個月左右。18.兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期是生后2個月以內(nèi)。19.遺傳病具有致病晚的特點。20.遵循教育性原則就是要在

7、研究的過程中給兒童進(jìn)行一定的教育。21.比較法一般只限于視覺比較22.歸納法一般都在小班運用.23.4歲左右兒童產(chǎn)生了對集合的籠統(tǒng)認(rèn)識.24.分類教學(xué)只在小班數(shù)前教育中進(jìn)行.25.兒童學(xué)會計數(shù)的年齡是2歲左右.26.兒童早期學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)是由唱數(shù)直接到說出總數(shù).27.點數(shù)物體的大小對兒童計數(shù)活動產(chǎn)生影響.28..計數(shù)活動的方式也會影響幼兒計數(shù)的水平29.4歲左右的兒童已能掌握數(shù)的守恒.30.兒童對序數(shù)的認(rèn)識要晚于對基數(shù)的認(rèn)識。31.幼兒在4歲