學(xué)習(xí)型組織維度及其對(duì)企業(yè)績(jī)效影響的研究.pdf

1、本文以中國(guó)企業(yè)作為研究對(duì)象，探查中國(guó)企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)成維度，并選擇企業(yè)績(jī)效這一變量，探尋學(xué)習(xí)型組織維度對(duì)企業(yè)績(jī)效水平的影響，目的在于為企業(yè)管理者創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供理論指導(dǎo)和測(cè)評(píng)工具，為企業(yè)改善績(jī)效管理、提高績(jī)效水平提供依據(jù)。 首先，以美國(guó)學(xué)者Watkins和Marsick的7維度學(xué)習(xí)型組織理論為研究基礎(chǔ)，修正她們提出的學(xué)習(xí)型組織問(wèn)卷調(diào)查表(DLOQ)，通過(guò)探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析以及信度和效度檢驗(yàn)，重整得出了學(xué)習(xí)型組織由

2、4個(gè)維度構(gòu)成，即“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“組織文化”、“自主性團(tuán)隊(duì)”和“戰(zhàn)略性的領(lǐng)導(dǎo)力”，同時(shí)獲得了基于上述4個(gè)維度的學(xué)習(xí)型組織測(cè)量量表。隨后，選擇企業(yè)績(jī)效這一變量，反映學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)的影響。企業(yè)績(jī)效測(cè)量量表是基于平衡記分卡思想，修正補(bǔ)充美國(guó)學(xué)者Yang(楊百寅)采用的測(cè)量企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效和知識(shí)績(jī)效的12個(gè)題項(xiàng)獲得的，并較以往其它同類(lèi)研究，首次對(duì)企業(yè)績(jī)效問(wèn)卷進(jìn)行探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析以及信度和效度檢驗(yàn)，以提高研究質(zhì)量，確定從“市場(chǎng)與客戶”、

3、“內(nèi)部運(yùn)營(yíng)”、“學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”和“財(cái)務(wù)狀況”4個(gè)要素測(cè)量企業(yè)績(jī)效的水平。 研究的樣本來(lái)自于沈陽(yáng)和大連兩地區(qū)的企業(yè)，問(wèn)卷調(diào)查共收集到277個(gè)有效樣本，并就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)績(jī)效水平之間的相關(guān)分析和回歸分析。分析結(jié)果表明學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)績(jī)效水平之間顯著相關(guān)，并揭示出學(xué)習(xí)型組織的哪些維度對(duì)企業(yè)績(jī)效水平產(chǎn)生了影響，即學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”對(duì)企業(yè)績(jī)效在全部4個(gè)維度上的表現(xiàn)有正向的影響作用；學(xué)習(xí)型組織中的“組織文化”對(duì)企業(yè)績(jī)效在“